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[期刊论文] 作者：梅超文,
来源：软件·教学 年份：2013
【摘 要】 高中新教材融进近代、现代数学内容，精简整合传统高中数学内容，与现行教材相比，教学内容将增多，教材明显变厚，与义务教育初中阶段的课程相比，其教学容量和教学难度大为提高，而高中新课程的课时数还比过去少。那么该如何应对这些，来提高数学教学质量呢？以下是我......
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