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[期刊论文] 作者：梅长金,
来源：中国人民教师 年份：2009
在高年级阅读教学过程中，要充分体现学生的自读自悟，让学生在合作中学习，主动求知，从而达到“在阅读实践中逐渐学会独立思考，学会读书”的目的。 新修订的《大纲》中，关于阅读部分提出“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感......
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