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[期刊论文] 作者：楼燕华,
来源：学生之友：初中版 年份：2010
“小学数学成绩挺好的，到了初中数学却成了短腿学科”，这是我们在初中数学教学中常遇到，也是令很多家长迷惑不解的问题。探究问题的成因以及如何转化“学困生”是极具价值和深远......
[期刊论文] 作者：楼燕华,
来源：中学教学参考 年份：2010
《数学课程标准》强调，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动．为此要想数学课堂真正......
[期刊论文] 作者：楼燕华,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
《数学课程标准》强调，学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。为此要想数学课堂真正地“做”起来，激发学生的学习兴趣，提高数学学习效率，教师应根据教学内容力求做到如下几......
[期刊论文] 作者：楼燕华,
来源：学生之友 年份：2010
“小学数学成绩挺好的,到了初中数学却成了短腿学科”,这是我们在初中数学教学中常遇到,也是令很多家长 迷惑不解的问题。探究问题的成因以及如何转化“学困生”是极具价值和深远意义的。 一、学习困难的成因 根据我们在初中教学过程中对不同......
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