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[期刊论文] 作者：楼说行,
来源：基础教育课程 年份：2011
学生的“学”好像一个不断建构着的建筑，而教师的“教”则像一个必要的“脚手架”，支持学生不断建构自己的能力。...
[期刊论文] 作者：楼说行,,
来源：小学教学研究 年份：2011
当前，越来越多的老师试图通过游戏来提高学生对写作的兴趣。但是，大多数教师在习作课堂上对游戏形式的关注远远大于对游戏精神的思考，忽视对儿童游戏内涵实质的探讨。用游戏精神......
[期刊论文] 作者：楼说行,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2013
识字·写字（40分） 一、我能端正地写出反义词。（6分） 是 冷 丑 前 近 旧 早 二、我会拼，也会写。（12分） xiǎnɡ fǎ ɡāo jí hónɡ huā lǜ cǎo nán hái liàn xí nán lái běi wǎnɡ bānɡ zhù pénɡ you huì dé dào kuài lè ......
[期刊论文] 作者：楼说行,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2011
歌德说：“内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对于大多数人来说是一个秘密。”对于理解和运用祖国语言文字为目的的语文教学来说，要破解的当然就是这个秘密。语文教学要在......
[期刊论文] 作者：楼说行,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2011
歌德说：“内容人人看得见，涵义只有有心人得知，而形式对于大多数人来说是一个秘密。”对于理解和运用祖国语言文字为目的的语文教学来说，要破解的当然就是这个秘密。语文教学要在理解语言内容的基础上，品味、推敲语言表达的形式，领悟遣词造句、谋篇布局的方法，实现语言......
[期刊论文] 作者：左海电 楼说行,
来源：中小学心理健康教育·下半月 年份：2010
〔关键词〕小学生;习作教学;心理品质 教育需要耐心,需要平和,需要温情。心理健康教育是一项长期的工作,必须坚持不懈努力。作文如做人,育人先育心,通过习作教学培养小学生良好的心理品质,是笔者多年来一直探索的课题。 一、播下理想的种子,培养学生......
[期刊论文] 作者：楼说行 刘荣华,
来源：教学月刊·小学版 年份：2009
[设计意图和教学目标] 作为本组单元中的一节部分感悟课，将围绕单元导读课上设计的学习规划展开学习。通过引导学生阅读作品梗概，整体把握作品的大致内容，了解鲁宾逊非凡的人生经历；实现单元导语中把握作品主要内容的目标。重点引导学生阅读精彩片段中的“好......
[期刊论文] 作者：楼说行,刘荣华,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2009
[设计意图和教学目标]作为本组单元中的一节部分感悟课,将围绕单元导读课上设计的学习规划展开学习。通过引导学生阅读作品梗概,整体把握作品的大致内容,了解鲁滨孙非凡的人...
[期刊论文] 作者：楼说行(设计),刘荣华(点评),
来源：教学月刊：小学版（语文） 年份：2009
作为本组单元中的一节部分感悟课，将围绕单元导读课上设计的学习规划展开学习。通过引导学生阅读作品梗概，整体把握作品的大致内容，了解鲁滨孙非凡的人生经历，实现单元导语中把握......
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