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[期刊论文] 作者：樊云静,
来源：语数外学习·上旬 年份：2014
初中生在数学学习中，出现各种各样的错误很正常。教学中，我们须正视学生的错误，把他们的错误转化为教学资源。 一、对待“错误”的认识误区 （一）教师认识上的误区 数学教学中，有的教师认为他们几十年的教学经验不可丢，仍然采用陈旧的教学方式。学生出现错误的......
[期刊论文] 作者：樊云静,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2014
义务教育数学课程标准要求，数学教学活动应激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，促使学生进行数学思考，培养学生的创造性思维；教师要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法.这实际就是初中数学教学中的情感、态度、价值观的总目标. 一......
[学位论文] 作者：樊云静,
来源：山西大学 年份：2023
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[期刊论文] 作者：桑宁霞,樊云静,
来源：中国成人教育 年份：2021
随着美国终身学习体系构建的快速推进,许多问题也渐渐凸显出来.美国教育“商品化”与终身学习价值归属相悖谬;阶层固化与资格证书主义的双层堡垒束缚了终身学习体系中人人选...
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