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[学位论文] 作者：樊北芳,,
来源：东北师范大学 年份：2011
中学化学课程在课程改革中采用“三阶段”式的设计,在这“三阶段”教学内容中化学概念都是重要基础知识,是化学课程学习的重点和难点。因此,化学概念的学习过程也是“三阶段...
[期刊论文] 作者：樊北芳,,
来源：化学教与学 年份：2014
文章在分析初高中衔接时"氧化还原反应"概念学习障碍的基础上,探究概念建构的有效策略,在充分挖掘已有的化学知识和生活经验的基础上,让学生通过探究来实现概念的主动建构。...
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