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[期刊论文] 作者：樊屹立,,
来源：魅力中国 年份：2015
小学语文阅读教学过程中,通过读写结合,能够引导学生体验阅读快乐,感知文本精巧,促进学生写作能力的不断增强.本文主要从读后感写作训练、仿写续写、写日记以及摘抄优美词句...
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