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[期刊论文] 作者：樊松芳,
来源：河南教育：基教版（上） 年份：2017
在课堂实践中,教师要利用小组合作的形式组织学生进行自主探究学习。在数学教学活动中,小组合作学习已成为提高教学效率的有效策略。相对于单独的个体学习,小组合作学习的价...
[期刊论文] 作者：樊松芳,
来源：河南教育·基教版 年份：2015
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习中的小组合作能够让学生感受不同的思维方式和思维过程，培养学生与他人合作的意识，对学生的终身发展有着积极的意义。 一、科学组建小组，搭建合作平......
[期刊论文] 作者：樊松芳,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2014
合作学习是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式，它有效地促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。随着新课程的不断深入发展，新课程标准要求每位教师在......
[期刊论文] 作者：樊松芳,,
来源：中国教育学刊 年份：2018
小组合作学习对于培育学生的数学能力而言,有着十分重要的作用,通过学生之间的合作,能确保学生们从小树立正确的学习观念,并在主动的学习过程中形成良好的数学实践思想。...
[期刊论文] 作者：樊松芳,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：新课程改革对于小学数学领域提出了新的要求，教师应该在教学课堂中以学生为主，让学生们成为课堂的主人。对于传统教学模式有很大的冲击力。教师想要创新教学模式就要从备课环节开始。集体备课是一种比较高效的备课方式，教师可以在这种备课方式中实现教育资源......
[期刊论文] 作者：樊松芳,,
来源：考试周刊 年份：2019
随着我国教育理念的不断革新,教师也面临着思维的调整和转变,而促进我国教育工作者专业教学水平的不断提高,需要通过对数学集体备课方式进行优化.本篇文章通过简单介绍集体备...
[期刊论文] 作者：樊松芳,
来源：考试周刊 年份：2014
小组合作学习是课堂教学中不可缺少的一个重要环节。它不仅仅是一个认知的过程，还能够很好地培养学生的合作意识与竞争意识，从而促进学生的共同进步。笔者从小组合作学习的概念入手，对小学数学教学中小组合作的有效性进行了探究，从而促进学生主体发展，使学生真正成为......
[期刊论文] 作者：樊松芳,
来源：河南教育·基教版 年份：2017
在课堂实践中，教师要利用小组合作的形式组织学生进行自主探究学习。在数学教学活动中，小组合作学习已成为提高教学效率的有效策略。 相对于单独的个体学习，小组合作学习的价值体现在能够进行信息的交换、思想的交流。这种交流可以是不同类型信息的交流，也可以是......
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