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[期刊论文] 作者：樊维伦,,
来源：学苑教育 年份：2017
本文以“孟德尔与减数分裂”为例,从生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四方面看美国高中生物教材对核心素养的渗透,并探讨其对我们教材和教师的一些启发。...
[会议论文] 作者：钱建新, 樊维伦,,
来源： 年份：2004
有效教学要求教师遵循教学活动的规律向教学要效果、要效率、要效益,需要教师课前、课中、课后一贯的探索与努力。而生物课堂中,问与答是师生间互动的主要形式,所以,实现有效...
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