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[期刊论文] 作者：欧佩玲,,
来源：中小学电教 年份：2004
在信息技术与学科教学深度融合的理念引领下,各学科的"互联网+教研"系列活动正在不断推进,并取得较好的进展与成果。众多一线教师正在探讨如何在本学科教学中借助信息技术有...
[期刊论文] 作者：欧佩玲,,
来源：中小学电教 年份：2004
在信息化时代,利用信息技术变革课程教学被认为是推进教学变革的有效途径。因此,本文以小学计算机绘画课程为主线,分析了现阶段小学信息技术课程开展的总体现状,并基于此现状...
[期刊论文] 作者：欧佩玲,
来源：课程教学研究 年份：2020
随着教育信息化2.0时代的到来,教育信息化所呈现的巨大推动力为信息技术与学科教学深度融合提供强有力的切入点.如何优质化地实现信息技术与学科教学深度融合,是当今教育信息...
[期刊论文] 作者：欧佩玲,
来源：中小学电教:上 年份：2019
培养与发展学生的核心素养是当前教学改革重点关注的问题。自中国学生发展核心素养研究成果发布以来,引起了社会各界的关注并掀起了一阵学习与讨论热潮,对中国的教育改革发挥...
[学位论文] 作者：欧佩玲,
来源：广州大学 年份：2020
随着信息技术教育的逐渐普及与深入,有力地推进信息技术课程建设,从而培养学生解决实际问题的能力以适应信息社会的发展,而到目前为止,我国的信息技术课程仍存在不少问题,最大的问题主要体现在教师教学方面。相关研究表明,项目教学作为一种新型的教学方式,能有......
[期刊论文] 作者：黄琼珍,欧佩玲,
来源：中国教育信息化 年份：2018
近年来随着移动技术的迅速发展,移动学习作为一种新型的学习技术与方式逐渐进入高校学生的学习生活中,移动学习作为未来网络学习的重点发展方向,移动学习资源能否被用户接受...
[期刊论文] 作者：欧佩玲, 蔡建轩,
来源：甘肃开放大学学报 年份：2020
在新时代背景下，我国正朝着高质发展阶段迈进，各行各业对职业人才需求尤为紧迫，职业教育作用愈发凸显。为更好促进职业教育改革发展，给职业教育领域注入创新活力，优化人才培养模式，产教融合应运而生，也充实了校企合作的内容。研究基于产教融合与校企合作双驱的新视域，深......
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