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[期刊论文] 作者：欧忠祥,,
来源：物理教学 年份：1990
磁力线是为了研究磁场的性质而假想出来的,实际上磁场中并不存在着这些线。在教学中发现,学生对“北极在某点所受的磁力方向跟该点的磁力线方向一致,南极所受的磁力方向跟该...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,,
来源：中学教与学 年份：2006
现实生活中，不少问题的答案只存在正、反两种可能。解决这类问题的方法很多，其中反证法具有另辟蹊径的奇效功能。下面举例说明。...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,,
来源：中学教与学 年份：2006
纠错类试题既能考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，又能考查考生的批判性思维，对于提高学生分析问题和辨别是非的能力很有帮助．...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2001
所谓极端思维就是人们把所研究的问题外推到极端情况(或理想状态),通过推理而得出结论的过程.极端思维是研究自然科学的一种常规思维,牛顿第一定律的建立便是极端思维的具体...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2004
在物理中考中，“陷阱”试题已成为常见的一类题，是命题者针对学生学习中的缺陷和解决问题时认识上的片面性，有意地在题目中设置干扰性信息来迷惑考生，从而达到考查能力的目的，本文......
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2003
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[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学课程辅导(九年级) 年份：2005
站在远离地面的高处．一根有弹性的绳子绑在脚上．脑子告诉自己跳下去太疯狂了．町心却告诉自己去跳吧……让上帝保佑．鼓足所有的勇气．然后跳下去．在临近地面时．绳索突然将你拉了回去．然......
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学课程辅导(初三版) 年份：2004
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[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2001
走熟路栽跟头,多半是因路走熟了,而掉以轻心.殊不知,路走得再熟,也难免哪天会碰到障碍和陷阱.同样,在解答物理问题时,因题型常见或对某些问题形成固定的模式,而未发现题中隐...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：学生之友：初中版 年份：2004
先给同学们讲个小故事:据说大物理学家牛顿小时候很喜欢猫,他养的大花猫生了一只可爱的小花猫.猫总是圈在屋里不行,它们需经常出入,这事常需要他去开关屋门,这样比较麻...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2002
为了考查分析问题和解决问题的能力,在设计中考物理试题时,有些题目的已知条件并没有明显给出,而是隐含在其中.求解这类题的关键在于挖掘出隐含条件.下面以中考试题为例,谈谈...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2002
"水之形,避高而趋下",孙子从这一朴素的思想中总结出"兵之形,避实而击虚"的指导作战原则.……...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2001
在电学计算中有这样一类问题:给出一个电路图,并给出电路处于某种情况(某些开关的开闭、变阻器滑片的移动等)时某些物理量的值,要求解题者求出一些未知量.由于用电器处于不同...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2002
"创新是一个民族的灵魂",我们每个中学生都要重视创新能力的培养.物理学习是培养创新能力的一个重要途径,在解答物理问题时,常常离不开创新意识.现举例说明.……...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学教与学 年份：2005
电流表和电压表是电学中的重要仪表，也是历年中考重点考查的对象，本文以试题为例，就这类试题的解题策略作些说明，供同学们复习时参考。...
[期刊论文] 作者：欧忠祥,,
来源：中学教与学 年份：2007
解一道题的繁简，不仅取决于题目本身，还取决于所选择的解法．一个较难的题目，当解法选择合理时，可能变得很容易．因此,在解题之前，一定要开阔解题思路，选择正确的解题方法．现以压强问题......
[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学课程辅导：初三版 年份：2002
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[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学课程辅导：初三版 年份：2000
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[期刊论文] 作者：欧忠祥,
来源：中学理科：初中数理化 年份：2003
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