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[期刊论文] 作者：欧艳婵,,
来源：怀化学院学报 年份：2008
三毛是中国文学史上无法定位的一个人物。她算不上伟大．然而在她的有生之年却一次又一次掀起席卷海内外的“三毛热”．并拥有一大批的“三毛速”。她的一生和她的文字一样美丽．却......
[期刊论文] 作者：欧艳婵,,
来源：湘南学院学报 年份：2008
一个人的创作,通常是他个人生活和精神历程的艺术再现。对史铁生而言,残缺身体与健康思想的矛盾统一,表现在作品里,正是一种强烈的生命意识。生命经历的不同,生命意识的差别,...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,
来源：长沙铁道学院学报(社会科学版) 年份：2005
从情节安排、人物设置、意象创设等方面对鲁迅先生的短篇小说《风波》进行了简单的分析。...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,,
来源：湖北社会科学 年份：2006
康德和王国维都强调艺术独立性。从“无目的的合目的性”与“超出乎利害”、“审美意象”论与“境界”说、“崇高”与“壮美”三个方面进行比较，可以更深入理解两人的美学思想......
[期刊论文] 作者：欧艳婵,
来源：江西社会科学 年份：2005
本文从文体学角度对朱自清归依散文的原因进行了初步探寻.作者认为,二十世纪初叶的文体试验、文体与写作主体的双向选择、诗人气质与散文家气质的相得益彰等三个方面,是解读...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2008
张抗抗的文学发展大体可以分为三个阶段:上世纪80年代9、0年代和本世纪初。在这三个阶段,体现在作品中的主体意识也有所不同。本文按照三个阶段,结合该时期的作品,对主要文学...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,
来源：教师·中 年份：2012
十二年寒窗苦读，却没能直接进入高校深造，幸得国家有民族政策、有民族预科，一批批少数民族学生通过民族预科这座桥跨进了高等学校的大门，享受了国家提供的高等教育，最终成为国家建设的重要力量。 民族预科，无论是对于国家的高等教育，还是对于通过民族预科享受了高等......
[期刊论文] 作者：欧艳婵,,
来源：广西民族师范学院学报 年份：2013
张抗抗《隐形伴侣》中的谎花意象，是作家关于“真伪”的追问，具有深远的历史意义和很强的现实意义，值得进一步深入探讨。...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,,
来源：皖西学院学报 年份：2010
通过解读张抗抗《赤彤丹朱》对涉及一家三代的红痣事件的处理,探寻作家触及“命运”“身份”等敏感话题、痛说革命家史深度清理国史的重大意义。Through the interpretatio...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,刘端,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2005
本文根据文学史上散文经典表达的形态共性阐述了意象对于文学散文的意义。夺人心魄的意象是散文能成为好散文的主要原因之一,散文意象是散文意境的基石,意象使散文成召唤结构...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,冯小萍,,
来源：皖西学院学报 年份：2007
《张抗抗散文》展示了一种类似宗教的境界及达到这种境界的修炼过程。因作者的智慧与理性,其散文不仅给读者情感的冲击,更多地给人审美的愉悦和思想的愉悦。读《张抗抗散文》...
[期刊论文] 作者：欧艳婵,田筱鸿,,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2007
涉及文化核心的理想,于个体于群体至关重要。无论民众还是精英,有理想才不致迷失。从《北极光》到《情爱画廊》,十余年间,作家张抗抗以自己对理想的执着追求表现了一个文学知...
[期刊论文] 作者：田筱鸿,欧艳婵,,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2007
五四运动孕育和催生的20世纪中国文学是在对“人”的发现和追寻中开始的。其间,由于中国在20世纪特殊的历史境遇,人的文学的几经偏离,许多时候文学对于“人”的背离甚至影响...
[期刊论文] 作者：冯小萍,欧艳婵,,
来源：湖南城市学院学报 年份：2006
草原是张承志文学生涯的诱因和温床。是他创作的摇篮。张承志的草原系列小说始终洋溢着对草原母亲、草原人民的爱。因成功地运用和借鉴了优美的民歌，其草原系列小说别有一番真......
[期刊论文] 作者：卜爱华,刘端,欧艳婵,,
来源：当代教育论坛(综合研究) 年份：2011
民族预科课程教学定位问题一直困扰着我国民族预科教育,影响教学质量的稳定和提高。文章分析了预科课程教学的特殊性,从学生民族文化背景的多样性与教学标准统一要求相协调、...
[期刊论文] 作者：冯小萍,彭萍,欧艳婵,
来源：经济与社会发展 年份：2006
城市现代化建设应当进行美学思考。城市建设应当体现出一个城市独特的风格特色。应当重视标志性建筑的设计，应当重视传统文化景观的保存和发掘，应当因地制宜，使自然景观和现代化......
[期刊论文] 作者：冯小萍,彭萍,欧艳婵,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2006
文学的价值系统，我们把它叫做审美价值系统，是一个由审美价值为核心的多功能价值的结构体。不同的美学家对文学审美价值系统的具体内涵有不同的认识。文学的审美价值系统具有如......
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