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[期刊论文] 作者：欧阳俊金,
来源：中国校外教育·综合(上旬) 年份：2014
摘要：强化 学生主体意识，激发学生主体情感；精心设计主体活动；课程评价——教师评价与自我评价相结合，从这三个方面，对新课标下“学生主体渗透”阅读教学模式进行探究。 关键词：新课标 阅读教学 学生主体渗透 新课程标准明确指出：“学生是学习和发展的主体。教学......
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