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[期刊论文] 作者：欧阳唯能,,
来源：教育科学论坛 年份：2014
课例研修是一种以教师课堂教学作为研究对象、解决教师课堂教学实践中的实际问题而展开的反思性实践研究。按照"课堂观察——课后反思——行为跟进"的课例研修模式[1],我...
[期刊论文] 作者：欧阳唯能,,
来源：教育科学论坛 年份：2018
成都七中初中学校开发了具有本校特色的博物馆课程,"成都城市发展研究"是其中一例。博物馆课程开发包括做好课程设计、建立健全的课程保障机制及实施多元的评价反馈。...
[期刊论文] 作者：欧阳唯能,,
来源：地理教学 年份：2017
本文通过翻转课堂教学模式在初中地理教学中的实践探索研究,分析了在翻转课堂模式下如何重构师生角色,并通过具体案例归纳出初中地理教学中实施翻转课堂的教学流程及教学策略...
[期刊论文] 作者：李笑非, 欧阳唯能, 郑长宏,,
来源：中小学数字化教学 年份：2004
进入21世纪,信息技术飞速发展,互联网、人工智能等技术不断重塑教育形态,知识的获取和传授方式、教和学的关系正在发生深刻变革。然而,无论如何变革,教育都是面向人的事...
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