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[学位论文] 作者：段新娜,,
来源：南京师范大学 年份：2017
哲理散文作为散文的一个重要类型,其教学过程是哲理散文的个性教学与散文的共性教学的结合,尤其是通过品读文本蕴含的丰富、深刻的哲理,有利于培养学生的审美能力与思辨能力,...
[期刊论文] 作者：段新娜,,
来源：读与写(教育教学刊) 年份：2015
很多初中学生惧怕作文,写作文像挤牙膏,写出的文章像小瘪三,空洞单薄,胡编乱造,不堪入目。针对这种情况,笔者在作文教学中经过探讨摸索,总结出一些有益的做法,从积累、方法、...
[期刊论文] 作者：段新娜,,
来源：中学语文 年份：2015
一、板书设计的价值板书是老师根据教学目标、教学重点、教学思路、学法指导在课堂上用文字或符号来表达思想、传授知识的活动。现代多媒体的使用，已经冲淡了板书的影响。其实......
[期刊论文] 作者：段新娜,
来源：语文天地：初中版 年份：2015
《语文新课标准》指出：＂阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程＂。＂对话＂,是师生间地位平等,敞开心灵,相互欣赏,交流思想。那么,怎样进行＂对话＂呢？笔者试对这一问题作一肤浅的探......
[期刊论文] 作者：段新娜,
来源：成才之路 年份：2010
孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”凡有兴趣的事,学生就会心甘情愿地去做。如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就会给学生带来疲倦,没有了学习兴趣,学习就会成为学生的负担。学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣,随之就会......
[期刊论文] 作者：段新娜,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2015
[摘要]后进生的成因有许多种，如家庭缺少关爱、管束、鼓励、锻炼等，对于他们，教师要正确认识、研究，把关爱的雨露洒向他们，真诚地与学生沟通，理解尊重他们，包容他们的错误和缺点，耐心期待他们的成功，点燃他们学习的热情，培养良好的学习习惯。 [关键词]后进生形成原因教......
[期刊论文] 作者：段新娜,,
来源：新课程导学 年份：2015
名著经典是人类最美好的精神粮食。但当前中学生名著阅读的现状并不容乐观。在教学中,教师需要采取多种措施和方法,如粗细结合法、问题探讨法、影视欣赏法、比较借鉴法、活动...
[期刊论文] 作者：段新娜,,
来源：父母必读 年份：2003
儿子上幼儿园中班了。在他教室的一面墙上贴着班里每个小朋友的照片。如果哪个小朋友表现好,老师会在他的照片上方贴上一朵小红花。小红花对孩子来说显然非常重要,每次我去...
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