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[期刊论文] 作者：段李敏,,
来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
自我中心性是指示语的基本特征之一。一般情况下,话语的指示中心在言语主体,即说话人身上。但在有些情况下,指示中心被转移到了听话人或者其他人身上,这种现象被称为指示投射...
[学位论文] 作者：段李敏,,
来源：曲阜师范大学 年份：2012
认知地图是一种主体感知外在空间与事物后在脑中形成的地图，是分析个人思维逻辑与认知程度的良好工具，广泛应用于各个领域。当教师在教学中应用认知地图分析思维逻辑与教学内容......
[期刊论文] 作者：段李敏,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2016
信息化环境给教育领域带来了变革和挑战,"信息技术与教育教学的深度融合"本质上是指"课堂教学结构的根本变革"。"产出导向法"以"学习中心说"、"学用一体说"和"全人教育说"为...
[学位论文] 作者：段李敏,,
来源：北京外国语大学 年份：2017
近年来,机构话语成为国内外话语研究的重点和热点之一,而身份及其建构研究也成为国内外语用学研究的新兴议题。然而,无论是机构话语研究,还是身份研究,在我国俄语学界仍然未...
[学位论文] 作者：段李敏,,
来源：北京第二外国语学院 年份：2007
Риторика发源于古希腊。从它的发端起就是一门演说论辩的艺术，它以命题的可信性或可能性为基本出发点，以说服听众为主要目的，认为语言有说服的功能。可见，修辞学的开端就......
[期刊论文] 作者：段李敏,,
来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2017
俄罗斯学界对概念“идентичность”的解读与西方对“identity”的理解基本一脉相承。在“同一性”和“身份”两个含义的基础上,他们强调“归属性”、“真实性”...
[期刊论文] 作者：段李敏,
来源：现代交际 年份：2014
[摘要]以往研究言语行为理论的大多数学者对句子和语句都不做区分，但它们无疑是两个不同的概念。通过梳理句子和语句的概念及相互关系，我们认为，言语行为是人们通过话语来实施行为，它与真正的交际单位——语句紧密相连。语句和言语行为之间既有联系，又有区别。语句是......
[期刊论文] 作者：段李敏,,
来源：跨语言文化研究 年份：2014
古典修辞学认为,说服三要素为логос(逻辑推理)、этос(信誉)和пафос(情感)。在此基础上我们引申出三种修辞论辩手段:诉诸逻辑的论辩、诉诸信誉的论辩以及诉诸情...
[期刊论文] 作者：段李敏,,
来源：跨语言文化研究 年份：2016
生态语言学是生态学和语言学相结合而形成的一门新兴的交叉学科,主要研究语言与环境的互动关系。18世纪末,学者们就开始思考语言、思维和周围世界的关系。20世纪70年代,豪根...
[期刊论文] 作者：段李敏 王靖然,
来源：空中英语教室·新教师教学 年份：2010
【摘要】 远程教育以它独有的教育模式，使有学习愿望的学习者可以跨时空，跨地域性地接受学习，并且突破了种种对学习的限制和障碍。那么，如何将远程教育与我国教育相整合，才能更好的发挥其自身的优势呢？本文在现代远程教育与我国中等教育相整合的方面进行了一些浅思考......
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