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[期刊论文] 作者：段秋兰,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 培养；思维；数学教学 〔中图分类号〕 G623.5〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008）09（B）—0046—01 一、激发学生思维的动机 1.教师要善于为学生提供一个问题情境，启发学生思维，引导他们提出问题。创设问题情境，有时可以从旧知......
[期刊论文] 作者：段秋兰,
来源：甘肃教育 年份：2008
〔关键词〕 “说”理；训练；分类； 注意点 〔中图分类号〕 G623.5 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2008） 12（B）—0046—01 在多年的数学教学实践活动中，我经常遇到这种现象：很多学生会计算，不会叙述思维过程，讲不出算理；学习中机械模仿，死......
[期刊论文] 作者：段秋兰 朱印鹏,
来源：中学生数理化·高二版 年份：2011
电极反应式的书写是高中化学电化学部分的重要知识点，也是近几年高考的热点内容，而氢离子或氢氧根离子参加的电极反应式的书写技巧性较强，往往是同学们的薄弱环节。根据目前同学们在学习中存在的一些实际问题，现举例说明该类电极反应式的书写方法。......
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