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[期刊论文] 作者：段素琼,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2009
思维具有很广泛的内容。根据心理学的研究，有各种各样的思维。在小学数学教学中应该培养怎样的思维能力呢？《小学数学教学大纲》中明确规定，要“使学生具有初步的逻辑思维能力。......
[期刊论文] 作者：段素琼,
来源：读写算 年份：2013
反思不仅仅是一种学习的方法，也是一种做事的态度和学习技巧。在不断的反思中总结数学思想方法，才能在潜移默化中提升数学素养。正如数学教育家弗赖登塔尔所说：反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使学生现实世界数学化，没有反思，学生的理解就不可能从一个水......
[期刊论文] 作者：段素琼,石远富,
来源：青年时代 年份：2015
一、学情分析五年级学生对长方体的认识是在一年级直观认识长方体的基础上进行的。此时对长方体的认识，应该由原先的直观的感性认识上升为初步的理性认识。因此，要求学生不仅要......
[期刊论文] 作者：段素琼,石远富,
来源：青年时代 年份：2015
班主任是教学的组织者和领导者，肩负着对学生进行思想品德教育的重任，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是联络各科教师的纽带，是校长的助手。班主任工作直接关系着几十位学生的健康......
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