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[期刊论文] 作者：段胜玲,
来源：吉林省教育学院学报（中学教研版） 年份：2010
新课程实施以来，新的教学理念正逐渐为广大教师所接受，教学过程中洋溢着“动态生成”的生命力，许多教师大胆延伸，不断拓展，课堂教学不再囿于教科书内容，在教学中有意识地调动学生生......
[期刊论文] 作者：段胜玲,
来源：吉林省教育学院学报·中学教研版 年份：2010
接受美学原理认为:“作品的美学价值是作者在创造过程中和读者在接受过程中共同创造的,这创造的基础便是作品的空白。”让读者从文本“空白”中去想象、去创造、去挖掘,深入体会意境深远、妙趣横生的艺术境界,这就是空白艺术的精妙之处。教学中,如何充分运用教......
[期刊论文] 作者：段胜玲,
来源：吉林省教育学院学报·小学教研版 年份：2009
美国著名心里学家罗森塔尔曾做过一次类似智力测验的“发展预测”试验。他试验后向学生所在的班级教师透露,根据检测结果,有几个同学“智商过人”,将来在学业上会大有作为。事实上这几个所谓“智商过人”的学生也是一般的学生。过了一段时间后,罗森塔尔又去该校......
[期刊论文] 作者：段胜玲,
来源：通化师范学院学报 年份：2004
进行片断训练,写作技法训练,综合作文训练,是循序渐进,培养学生的写作能力的三大步骤,除此之外,还要进行科学的指导、批改与讲评,使学生在愉悦中,提高作文水平....
[期刊论文] 作者：段胜玲,
来源：吉林教育 年份：2010
＜正＞"差生",这个名词的确无法考证是从什么时候才有的,它的存在却像"魔杖"一般,导致了多少心灵暗无天日,多少童真烟消云散,多少希望茫然了无,一、对差生心理障碍的现状分析1.焦虑心理。这里所指的焦虑主要指过度的考试焦虑,是由于担心考试或渴望理想的分数而产生......
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