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[期刊论文] 作者：段雷宇,,
来源：新疆大学学报(哲学·人文社会科学版) 年份：2012
大学英语分级教学改变了原有自然班的英语授课，将学生的高考成绩或其他的水平测试作为分班参照，按分级的结果，对学生进行因材施教。虽然在教学过程中提高了师生对学习自主化、个......
[期刊论文] 作者：段雷宇,,
来源：天津市经理学院学报 年份：2013
目前，高校非英语专业大学生的英语学习基本上进入瓶颈期的状态，而自主学习是近些年来备受关注的教改话题，与传统的学习方式相比，自主学习能够推动大学生主体性的发展。由此，明确教......
[期刊论文] 作者：段雷宇,,
来源：名作欣赏 年份：2013
翻译研究的"文化转向",使得译者主体性地位得到了尊重和认可,而其体现出的三大特性彰显了在文学翻译中,为了使译入语读者更好地接受、融入到译入语文化中,译者对译作的"操控"...
[期刊论文] 作者：段雷宇,,
来源：英语广场(学术研究) 年份：2012
大学生在英语学习过程中主体地位的确立和体现,是其实现自我价值及自我提升的重要反映。本文旨在明确现代英语教学发展的当务之急是尊重学生的主体地位,唤醒学生的主体意识,...
[期刊论文] 作者：段雷宇,
来源：长江丛刊 年份：2018
自2014年始,新疆开始大规模地协同内地大中专院校,培养民考民学生在真正进入录取的本专科院校之前,先在新疆几所大中专院校,完成一年的预科基础教育,主修英语、数学和语文三...
[期刊论文] 作者：段雷宇,
来源：北京电力高等专科学校学报 年份：2011
摘 要：语言教学与文化教学密不可分。但由于新疆各方资源的匮乏和局限情况，语言教学与文化教学在外语教学过程中的溶合度相对比较滞后，笔者依照自己多年对新疆外语教学的分析和探索，指出其中的不足，并提出长足发展的建议方案。 关键词：语言教学；文化教学；外语教学；新......
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