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[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：中小学数学(初中版) 年份：2014
一、学习目标经历探索平方差公式的过程,进一步发展符号意识和推理能力,理解平方差公式是研究一般多项式乘法基础上对"特例"的考察,体会一般到特殊的思想,会运用公式进行...
[期刊论文] 作者：段青钊,
来源：数学教学 年份：2003
全日制义务教育《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中指出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：课程教材教学研究(中教研究) 年份：2012
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[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2004
初中数学中,特殊三角形主要指等腰三角形和直角三角形.特殊三角形的存在性问题是云南省中考数学的常考内容,主要出现在综合题和较难的填空题中.一般情况下,题目先给出两个已...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2004
认真分析云南省2012年、2014年和2015年的中考数学试卷,我们发现一个十分有趣的现象:这三年中,云南省中考数学试卷的第22题,几乎都是一个几何证明和计算题,这个题一般以特殊...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2017
原题呈现:23.(12分)有一列按一定顺序和规律排列的数:第一个数是1/(1×2);第二个数是1/(2×3);第三个数是1/(3×4);对任何正整数n,第n个数与第(n+1)个数的和等于2/(n×(n+2))...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2015
2014年云南省初中学业水平考试数学第22题是一道平淡中蕴含神奇的好题。一、原题展现如图,在平行四边形ABCD中,∠C=60°,M、N分别是AD、BC的中点,BC=2CD.(1)求证:四边形MNCD...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2013
阅读理解题以内容丰富、构思新颖、形式多样为特点.题目的结构通常分为两部分:首先提供一定的阅读材料(介绍一个概念,给出一种解法,研究一个问题等),然后让学生通过认真阅读,...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2015
《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)明确提出“四基”——基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验.这一总体目标贯穿于小学和初中,充分说明数学基本...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：初中数学教与学 年份：2013
山东省临沂市2012年中考数学试卷中的第25题是一道好题.本文对此作一评析.一、原题展现已知,在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,动点M从点A出发沿边AD向点D运动.(1)如图1,当b=2a,点M运...
[期刊论文] 作者：段青钊,,
来源：云南教育(中学教师) 年份：2012
2012年云南省初中学业水平考试数学卷的第23题是全卷的压轴题,全题共分三个小题,各小题间承接明显,较好地实现了对初中数学基础知识、基本技能和以数学思维为核心的能力考查....
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