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[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：中学语文教学参考 年份：2018
现代诗歌教学中,要让核心素养落地,课堂上激情诵读,感受诗人心底的火焰;相互评点,进入诗意盎然的世界;自由写作,激活丰富动人的诗情。让学生获得语言的直觉体验,实现"语言建...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
没有丰厚的阅读底子,写作的翅膀就难以轻盈地舞动。可是,在不少同仁们的课堂上,我们看到的要么是阅读与写作油水分离,相互割裂;要么是"把读物作为写作样本,作为一种仿效...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：语文教学通讯 年份：2012
一、深度阐释,读出"怪样"背后丰厚的含义美学家桑塔耶那曾把艺术表现分为彼此相关的两项:"第一项是实际呈现出的事物,一个字,一个形象,或一件富于表现力的东西;第二项是...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
《项链》是经典名篇,采取"两代人同读《项链》"的教法是一种尝试:问题预设,让预习在新奇感受中完成;课堂展示,使得两代人的观点在立体时空里碰撞;鼓励表达,促进思想在深度思...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：作文:高中版 年份：2020
批判性思维指的是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,这既是思维技能,也是思维倾向。高中生的思维已经接近于成人,但是仍存在较大的发展空间,可塑性较强,语文教师在作文教...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2013
清代周容《春涵堂集》中有篇《小港渡者》，说的是作者想要从小港进入镇海县城，吩咐小书童用木板夹着捆扎了一大叠书跟随。当时太阳已经落山，烟雾萦绕树头，离县城还有约两里路。因此问渡者：“还来得及赶上南门开着吗？”渡者仔细打量了小书童，回答说：“慢慢地走，城门还会开......
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：写作 年份：2003
《世间最美的坟墓》(高中语文新教材第一册第三单元)中描述托尔斯泰墓的朴素时写道:“它只是树林中的一个小小长方形土丘,上面开满鲜花,没有十字架,没有墓碑,没有墓志铭……...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2013
学生作文中,语言精美、结构精巧的文章的确不少,而能做到言之有物、让人深刻感受到独特思想魅力的文章并不多见。其实,我们的学生不是缺少思想,而是缺少点燃思想的火把。作文...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：语文知识 年份：2017
学习迁移理论是指一种学习对另一种学习的影响，在复习中将阅读和写作相结合，可以在阅读的过程中通过写作内化自己的学习成果，同时又将自己的体验、感悟、情感与文本发生碰撞，生成......
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：外国中小学教育 年份：1989
目前,在学校教育改革中,世界各国的中小学校长越来越重视取得学生家长的支持与配合。他们认识到,能否提高学校教育的效果和质量,在很大程度上取决于家庭与学校对学生要求的一...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：基础教育课程 年份：2016
阅读期待是学生进行阅读的先在心理图式。基于学生的阅读期待来设置备种教学策略可以有效提高高中学生的阅读效果。...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2014
语文的学科特点决定了学生在学习中会产生诸多偏差：因知识缺乏而产生的偏差，因认知冲突而产生的认知偏差，因思维定式而产生的理解偏差，因不能将学科内的知识有机联系而产生的能力偏差……教师如能因势利导，也能让这些偏差呈现出别样精彩。 一、常见的课堂偏差类型......
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：黑河教育 年份：2014
“要激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”，这是《语文课程标准》对小学作文教学的要求，也是培养学生创新意识和语文素养的迫切需要。因此，教师在作文教学中应关注学生的......
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：中学生阅读:高考版 年份：2018
备考指导语言文字运用题是高考语文试卷中的“轻骑兵”,命题历来重视新、奇、巧、实。2018年的高考卷中,这一考点出现综合考查趋势,即在一个语段中,综合考查几个语言运用考点...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：黑龙江科技信息 年份：2019
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,
来源：语文世界(教师版) 年份：2017
在江苏高考文学类文本阅读考查所涉文本中，我们发现，小说多选著名作家作品，散文多选乡土题材，或礼赞乡土文化，或扬弃传统文化。基于这样的认识，我们认为在阅读教学中进行适当的横向拓展，可以有效提升阅读能力，实现阅读教学效益的最大化。 阅读效益是由阅读量、理解率......
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：语文世界（教师之窗） 年份：2017
阅读教学中,不少教师迷恋于讲解各种答题技巧,而忽略了阅读的根本大法——“读懂”原文.本文就以节选自海明威的《丧钟为谁而鸣》的文本片段《伏击》为例,来探讨阅读教学中教...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2013
备考提示杂记是古代散文的一种。它的特点是题材多样,写法灵活,以记叙为主要表达方式,其内容往往为写景、状物或谈琐事、感想等。在阅读以写景、状物为主的文章时,一要理清其...
[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：中学生阅读(高考版) 年份：2007
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[期刊论文] 作者：殷宝霞,,
来源：中学生阅读(高中版)(下半月) 年份：2004
技巧点拔与前两年相比,2010年各地关于准确、简明、得体类的考题不再注重形式的一味创新,而是更注重回归语文的“本真”。因此,备考时,我们更要关注文本,关注社会生活,关注命...
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