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[期刊论文] 作者：殷琦乐,,
来源：海外英语 年份：2010
该文针对外语阅读教学中的某些弊端,介绍了图式理论,图式控制结构,分析了图式活动对阅读理解的影响,提出了阅读不仅是认词释义的过程,而且是心理因素和文化背景相互作用的过...
[期刊论文] 作者：殷琦乐,
来源：读与写·教师版 年份：2020
摘要：本文从格式塔整体观入手，阐述了关于模糊意义的三个基本理论，即模糊边界，家族相似性及原型论，认为在学习词典中，释义的特征应具备经验的突显性和区分性，才能取得良好的认知效果。 关键词：格式塔;模糊释义;学习词典 一、格式塔整体观 格式塔整体观认为，整体......
[期刊论文] 作者：殷琦乐,,
来源：语文学刊(外语教育教学) 年份：2015
本文旨在通过言语行为理论对疑问句的话语意义及话语功能进行分析和阐述,并根据其不同的话语功能将其分为表提问功能疑问句、表指示功能疑问句、表表述功能疑问句和表感叹功...
[期刊论文] 作者：殷琦乐,
来源：舟山师专学报 年份：1996
一般说来,在英语中表示被动意义的要用被动态,但某些动词往往可用主动语态来表示被动的含义。兹分述如下。 1.某些联系动词如smell,taste,sound,prove,feel等在SVC句型中,可...
[期刊论文] 作者：殷琦乐,
来源：舟山师专学报 年份：1997
目前对翻译有一种较普遍的看法,以为翻译就是两种不同民族语言的文字转换,通俗地说是中外文搬搬家,只要懂得了原文语言(source language)和译文语言(target language),再加上...
[期刊论文] 作者：殷琦乐,
来源：浙江海洋学院学报：人文科学版 年份：2004
文章阐述了在建构主义教学理论指导下的大学英语教学网站设置的意义及其设计原则与具体内容,目的是通过教学网站能弥补传统课堂教学的某些不足,以利于提高教学质量和效率....
[期刊论文] 作者：殷琦乐,
来源：海外英语 年份：2011
该文通过对英语动词的时态与时间不一致现象的讨论,揭示了其语用功能,即暗示功能,修辞功能和想象功能,并指出语言的形式和功能是紧密相连的,只有做到形式与功能的和谐统一,才...
[学位论文] 作者：殷琦乐,
来源：上海大学 年份：2005
对于词源信息的理解有狭义和广义两种。狭义的“指对词的来源与意义演变的历史所作的研究”。广义的指“词、短语或义项的形成过程的信息。”在学习词典编纂实践中，词源信息有......
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