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[期刊论文] 作者：殷黎荣,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：在信息化时代背景下，农村高中育人模式也要与时俱进。家校共育可以转变家长育人观念，提高家长育人水平;家校共育可以借助于互联网，让互动更加及时有效;家校共育与社会教育结合起来，最终形成教育合力，让学生健康成长。 关键词：育人观念及时有效教育合力 通常......
[期刊论文] 作者：殷黎荣,,
来源：黑龙江教育(理论与实践) 年份：2017
地理学科有综合性、地域性、开放性与实践性等多种特点,人本主义学习理论强调以学生为中心,坚持根据学生多层次需求开展教学活动。以人本主义学习理论为基础设计高中地理课堂...
[期刊论文] 作者：殷黎荣,,
来源：黑龙江教育(中学) 年份：2016
为了使学生成为一个全面发展的综合型人才，不仅仅要对学生加强学科教育，还要保证学生具有正确的三观以及较高的思想品德水平。高中地理学科是高中的重要课程之一，为了使学生在学......
[期刊论文] 作者：殷黎荣,
来源：知识窗·教师版 年份：2015
摘要：校本课程的开发和整合，是学校内涵式发展的必经之路，它有利于学校清晰地自我定位，也有利于学校积极发挥自身的优势，激活自身的能量。如何在文化视阈下整合校本课程，使校本课程相互促进，形成优势互补，最大化地发挥校本课程的作用，是课程发展和学校文化整合的关键。本......
[期刊论文] 作者：殷黎荣,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2022
＜正＞江苏省宜兴市张渚高级中学是一所百年老校,其前身是创建于1881年的国山书院。2004年8月,学校从国山书院旧址搬迁到牛犊山麓新校区;2011年,通过江苏省四星级普通高中评估验收。学校传承国山书院文脉,以“办有温度的教育,做有幸福力的人”为教育目标,着力建构“......
[期刊论文] 作者：潘新春 殷黎荣,
来源：安徽教育科研 年份：2019
摘要：“十三五”规划期间，我校提出了“依托学校茶果园构建普通高中校本课程实践研究”的重点课题。该课题旨在大力推进我校基础教育改革，调整基础教育课程体系、内容与结构，实现学生所期待的教育。本文以我校高中地理校本课程的开发思路为背景，深层次探讨了地理校本......
[期刊论文] 作者：王东伟, 殷黎荣,,
来源：新课程(中旬) 年份：2013
我校位于宜兴市西南山区的千年古镇——张渚,古称桃溪,自然资源丰富,是宜兴市的重要组成部分。宜兴素有"陶的古都、洞的世界、竹的海洋、茶的绿洲"之称,而在张渚"竹海、...
[期刊论文] 作者：徐荣生, 殷黎荣,,
来源：教育观察 年份：2004
宜兴市张渚高级中学依托张渚镇悠久的茶果栽培历史、丰富的地方课程资源,开发了"茶果园"系列校本课程。通过对课程选择、课程生成、课程重组、课程实施的相关研究,形成了以"...
[期刊论文] 作者：殷黎荣 谢洁伟,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2019
高中地理知识覆盖面广，对学生的抽象思维能力、理解能力要求较高，所以，教师必须采取合适的方式引导学生学习、探究地理知识。其中较为典型的是探究式教学方式，该种教学方式强调学生的独立性、自主性，可让学生变得更独立，摆脱对教师的过度依赖，能够使用学习到的知识解决......
[期刊论文] 作者：王东伟,殷黎荣,,
来源：现代阅读(教育版) 年份：2013
综合实践活动开展如火如荼,但对于一所山区的普通高中,如何形成学校的办学特色,如何体现基础教育课程改革的精神,如何进一步培养学生的创新精神和实践能力,我们还有很长的路...
[期刊论文] 作者：徐荣生 殷黎荣,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】随着教育的发展，教师渐渐发现了过去教育的不足，即过度重视学生的理论知识而不注重学生的实践动手能力，这种教育方式造成了学生们可以讲出很多种解决问题的方法，却在实践解决中搞不清第一步该做什么，为了解决这种在学生中普遍存在的现象，教师开始尝试将教学与......
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