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[期刊论文] 作者：毕剑平,,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2006
教师在声乐课的教学中如何让学生了解和掌握对共鸣腔体的运用是至关重要的，本文从不同方面对运用共鸣腔体的技巧以及在教学中应遵循的原则做了详细的讲解。...
[期刊论文] 作者：毕剑平,
来源：辽宁师专学报(社会科学版) 年份：2005
本文分别从高师学生学习声乐的目的不明确,声音概念不明确,歌唱中乐感差等三个方面论述了高师学生学习声乐存在的问题,并提出了解决问题的办法....
[会议论文] 作者：毕剑平,
来源：湖北省物理学会、武汉物理学会2004’学术年会论文集 年份：2004
＜正＞ 片段1 课开始,教师演示杠杆平衡,移动物块杠杆失去平衡,学生观察,教师匆忙要求学生提出猜想。评析研讨式教学是以问题为导向的,首先是让学生从问题情境中发现并明确提出要研讨的问题,建立猜想与假设,而创设问题情境的实质应该既是启动学生思维活动的过程,同......
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