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[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2014
瑜伽是一项演绎生命之美和形体之美的运动,通过正确的瑜伽学习,可以领悟到生命的奥妙、认识世间万物的相生相伴,只有真正了解瑜伽才能懂得生命的真谛,更加善待生命、珍爱生命...
[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2016
摘要：作为高校大学生喜闻乐见的体育运动之一的羽毛球，其在高校体育教学中的地位越来越高，随着羽毛球教学的改革，提高羽毛球教学质量势在必行。在此背景下，发挥羽毛球步法训练的优......
[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2018
太极拳是中华民族的瑰宝,具有深刻的文化内涵和良好的健身价值。在高校学生中练习太极拳的学生不多,有的学生对练太极拳兴趣不高。为了提高学生的健康水平,增强体质,提高学习...
[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2014
本文阐述了民办高校实施瑜伽课程的意义，对其教学工作中的影响因素进行了分析，并对这些因素的对策进行了深入的探讨。...
[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2016
教学方法是实现网球教学目标的重要途径,也是提高学生网球技术的有效手段。要实现网球教育的创新与改革,必须全面了解当前网球教学现状、网球运行规律以及学生身心特征等,针...
[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2017
现代高校教育理念更加强调学生作为学习主体性的作用,即加强学生的自我管理和自我调控,从而形成崭新的教育理论——自我效能理论。首先通过对自我效能理论的具体含义进行解读...
[期刊论文] 作者：毕宏丹,
来源：黑龙江科学 年份：2015
通过阐述瑜伽教学中常见的运动损伤，就学生缺乏防护意识、外部环境不安全、教师专业素养较低等方面分析了运动损伤的成因，对运动损伤的预防对策提出了几点建议，要重视基础技术的......
[期刊论文] 作者：毕宏丹,,
来源：黑龙江科学 年份：2013
坚持＂健康第一＂的指导思想和＂阳光体育＂的理念,根据学生的具体情况和地区气候特点,阳光体育活动的开展应以满足需求为导向,阳光体育活动与体育课程改革同步,与校园体育文化同步,......
[期刊论文] 作者：毕宏丹,
来源：体育博览·研究版 年份：2011
摘要：本文根据《大学体育教学实施纲要》，从体育资源的现状和体育教学的实践出发，充分认识民办高校公共体育的特点，利用各方面有利条件，探索和解决大学体育教学中实效性的途径和方法。 关键词：民办高校 公共体育课 教学 实效性 引言 民办高校是高......
[期刊论文] 作者：赵培禹,毕宏丹,,
来源：吉林体育学院学报 年份：2007
“自助式”教学法是根据大学生智力水平、运动能力而设计的,应用计算机网络支持系统辅助教学,教学中以学生自主学习为主,每堂课自主选择学习内容和学练方法,在教师指导下完成...
[期刊论文] 作者：赵培禹, 毕宏丹, 刘钰,,
来源：体育文化导刊 年份：2018
运用文献资料法等,梳理我国冰雪主题公园的类型:按投资规模和市场半径可分为目的地级、区域级、城市级和社区级;按主题要素和内容可分为冰雪主题游乐园、冰雪景观园、滑雪场...
[期刊论文] 作者：赵培禹,毕宏丹,董亮,,
来源：首都体育学院学报 年份：2012
以教育学、认知心理学、建构主义学习理论为基础,提出计算机支持的运动认识策略,实现教师-小组专家-多媒体-学习者的多元互动。同时,设计实施了问卷调查和教学实验。结果显示...
[会议论文] 作者：赵培禹, 郭青山, 毕宏丹,,
来源： 年份：2004
研究目的:共享学校和社会冰雪体育资源,强化青少年冰雪体育和发展校园冰雪运动,这是全面深化学校体育改革的必然要求和冰雪运动进校园的重要保障,必将推动"三亿人参与冰雪"冬...
[期刊论文] 作者：赵培禹,毕宏丹,董宇,,
来源：体育文化导刊 年份：2010
从社会学视角阐述东北秧歌发展的历史进程和体育文化内涵:它是一种富含民族元素的宗教礼仪文化、富含时代特征的时尚审美文化、富含地域特色的健身运动文化、富含社会基础的...
[期刊论文] 作者：毕宏丹,赵培禹,祝凯,,
来源：哈尔滨体育学院学报 年份：2012
课题组以协作学习和多媒体学习理论为基础，有利于培养学生的协作能力，并为学生终身体育奠定基础。为教师授课提供了更广泛的信息资源。开发了P．EE—learning体育协作学习系统，该......
[期刊论文] 作者：毕宏丹,赵培禹,周琦,,
来源：中国学校体育 年份：2010
一、问题的提出统一的评价标准,忽略了客观实际存在着的个体差异,造成了在学习起点上的不公平,使一些积极参加锻炼但由于先天条件和基础较差的学生难以取得理想的成绩,严重挫...
[期刊论文] 作者：毕宏丹, 赵培禹, 祝凯,
来源：林区教学 年份：2022
突发公共卫生事件下，体育“混合式”教学可以实现线上与线下的转换，保障师生生命安全和身心健康。以太极拳教学为例，设计和实施包括课前准备、线上直播教学和课后锻炼与指导三个环节的体育线上教学和线下锻炼，从三个方面总结和反思教学效果与不足，分别是：优化组合教学......
[期刊论文] 作者：毕宏丹,赵培禹,李尚滨,,
来源：体育教学 年份：2011
“任务驱动”式教学是一种建立在建构主义学习理论基础上的，有别于传统教学的新型教学方法。“任务驱动”式教学提倡教师指导下以学生为中心的学习，整个教学过程中教师起组织者......
[期刊论文] 作者：毕宏丹 赵培禹 李尚滨,
来源：体育教学 年份：2011
“任务驱动”式教学是一种建立在建构主义学习理论基础上的，有别于传统教学的新型教学方法。 “任务驱动”式教学提倡教师指导下以学生为中心的学习，整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用；而体育教学是一项实践性较强、师生互动较多的运动......
[期刊论文] 作者：毕宏丹,赵培禹,纠延红,王沂,唐宝盛,
来源：冰雪运动 年份：2021
从供给侧改革视角透视冰雪体育资源共享的理论和现实问题,对推进冰雪运动进校园和带动三亿人参与冰雪运动具有重要意义。研究认为:当前高校冰雪体育资源供给存在4个主要特征:一是冰雪场地资源供给主体多元化,配置不均衡,室内场馆资源供给不足;二是冰雪师资队伍......
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