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[期刊论文] 作者：毛书朝,,
来源：学习月刊 年份：2010
【正】曾经有一阶段,笔者每教一篇文章前,除了反复诵读之外,还广泛阅读与之相关的所有资料,因此,总想把自己课前了解到的内容在课堂上全部教给学生,还自认为这是为学生拓展思...
[期刊论文] 作者：毛书朝,
来源：企业导报·上半月 年份：2009
一、创设教学环境,激发学生的表现欲望的能力 学习兴趣是推动学生探寻知识,激励学生不断钻研的动力,是学生想学、乐学的一种基本情感,它需要教师的激发和保护。我们深信:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。创设良好的教学环境,把教课书里的知识转化为......
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