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[期刊论文] 作者：毛叶丹,
来源：幼儿100(教师版 年份：2022
＜正＞焦点信息在儿童生活中层出不穷，项目课程的展开也是轰轰烈烈。笔者在走访分析中发现，项目课程内容繁杂与教师支持策略缺失之间存在一定矛盾点和可发展点，经过实践尝试，发现利用焦点信息的特征，在项目课程的各个阶段中利用锁——三点架构锁定项目开启的价值点；导——......
[会议论文] 作者：毛叶丹,
来源：第四届张雪门教育思想研讨会论文集 年份：2022
＜正＞一、问题的提出（一）家长参与儿童发展评价的现状评价是幼儿园发展中的重要一环,家长参与幼儿发展评价是学前教育主体多元化的主要方面,在教育实践中也具有必要性和可能性。由于现实种种原因,让家长对儿童以及儿童发展的评价还是存在一些偏差。笔者通过对我园304......
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