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[期刊论文] 作者：毛庆艳,,
来源：小学教学设计 年份：2004
深度阅读(Close reading),也叫做精读,一种基于深度学习的基础上而衍生出的概念,强调在教学的过程中,学生能够对阅读内容进行多重思考,从而达到对学习内容的深度理解。简...
[期刊论文] 作者：毛庆艳,,
来源：学周刊 年份：2012
《小学英语课程标准》明确指出：义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实的言语交际打下基础。因此，教师有必要根据......
[期刊论文] 作者：毛庆艳,,
来源：基础教育研究 年份：2015
绘本作为一种图画故事书形式的教学资源,不仅适合小学生阅读,而且可以适当增加课堂的趣味性,帮助学生加深对教材的理解。课堂实践表明,绘本在小学英语教学中是不可缺少的教学...
[期刊论文] 作者：毛庆艳,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：毛庆艳,,
来源：新课程(小学) 年份：2015
在英语教学中,故事教学法通过创设情景,拓展课堂,让学生喜爱故事,喜爱英语。因此,教师有必要运用故事教学法,通过讲故事、听故事、读故事、写故事等教学活动提高学生的英语口...
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