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[期刊论文] 作者：毛承延,,
来源：语文教学与研究 年份：2006
组成一个课堂最为重要的不是它的房子,也不是它的音响、录像等设备,而是一个因教学目标、教学重点、教学难点、教学方法而连接起来的师生人本群和以课本为主要范例的文本族,...
[期刊论文] 作者：毛承延,,
来源：江西教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究 年份：2019
《普通高中语文课程标准(2017)》中指出:“引导学生通过阅读整本书,拓展阅读视野,建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力,养成良好的阅读习惯……形...
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2008
新的课程文化精神的主要根本点就在于强调主体存在的意义，重视人的尊严和生命价值，追求理想的、美的人性，把非人还原为人，确立起一个大写的人。它决定课堂教学过程的至高指向是，让学生持带着清醒的自我意识去决定他们是谁，以及想成为一个怎样的人。而课堂是学生真正能......
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2010
从广义上看，构思是一种过程：作者从对大量生活素材进行酝酿、研究到作品完成的整个过程；从系统论看，构思是一种全境诠释，包括形象的塑造、事件的铺展、冲突的设计、材料的遴选、布局的安排以及语言的运用等等；从意义学上看，构思是一种沉着、琐细的艺术劳作，它决定着作品......
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2010
我们处于一个知识爆炸时代。而知识时代是时空的缩略时代,也是学术的融创时代。严格说来,中心与非中心的边界正在消逝,主流与非主流的堤坝也正在颓圮。在人类走向一体化和文化走向多样化的格局中,面临前所未有的种种新的挑战,旧的教育组织机构、形式和思想观念,......
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2012
罗吉·福勒说，张力“是互补物、相反物和对立物之间的冲突或摩擦。一般而论，凡是存在着对立而又相互联系的力量、冲动或意义的地方，都存在着张力。”是的，一个物体，在作用与反作用的牵拉和扯拽之下，产生内在的张力，人若触碰它，会感受到一种内在的强度，一种内在的力度。而......
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究 年份：2004
新课程理念统摄下的课程必须是一种“活”的课程 ,即通过教育过程的内容、活动和安排的变革 ,促使课程能够有力地推动和达成课程与教学的并重发展 ,内在地联动和引起教与学两...
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2019
《普通高中语文课程标准（2017）》中指出：“引导学生通过阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯……形成正确的世界观、人生观和价值观。”并明文规定“整本书阅读与研讨”作为课程内容的“学习任务......
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2013
哲学境界是人们认识事物、证悟世界、追寻真理以达至的理想境界。哲学不仅仅包括世界观、价值观、认识论、方法论，它还与思想密不可分。而以此理论来考量和衡测我们的作文教学实践，会惊愕发现无论是作文的“教”抑或作文的“学”，都一直受“知识中心”的束缚，却未能......
[期刊论文] 作者：毛承延,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2016
作为一种惯有而又特殊的文化生态形式，高考作文因语言犁铧的意义世界而显得那样深邃、芬芳、神奇，像磁铁般吸引着人们解读和赏鉴，而其应试能力和发展趋势无疑是考生、教师乃至家长们探讨、阐释的热点话题。就此，笔者依凭自身高三语文教学实践，以近些年全国各省、市高......
[期刊论文] 作者：毛承延,剑男,
来源：语文教学与研究 年份：2020
剑男:毛老师,你好!我知道,你非常重视学生语文素养的全面发展,致力于现代诗歌教学,并力求通过研究、摸索找到让现代诗歌教学回归语文教学本身的理论体系、路径范式。我首先想...
[期刊论文] 作者：毛承延 剑男,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2020
毛承延，上海市语文特级教师，国家级骨干教师，全国中语会“语感教学研究与实验”专题组研究员，上海市高级职称评审专家库、高考命题专家库成员，浦东新区语文名师培训基地主持人，上海市建平中学首席教师。有诗歌、散文、文学评论和近百篇教育教学论文在报刊杂志上发表，出......
[期刊论文] 作者：毛承延,程红兵,
来源：中学语文教学参考 年份：2003
“研究性学习”是教育部 2 0 0 0年 1月颁布的《全日制普通高级中学课程计划 (试验修订稿 )》中综合实践活动的一项内容 ,也是《基础教育课程改革纲要 (试行 )》所规定的重要...
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