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[期刊论文] 作者：毛文意,
来源：考试周刊 年份：2011
信息技术教师的专业化包含着双层意义：既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备信息技术专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，又指信息技术教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质进步的过程。简而言之，前者指学科......
[期刊论文] 作者：毛文意,
来源：中国油脂 年份：2022
＜正＞随着教育部新课程标准的颁布，信息科技课程在中小学教育阶段的地位更加瞩目，根据新课标要求，初中信息科技课程教学内容发生了本质变化，学生除了掌握简单的计算机实践操作外，还应掌握信息科技的基本原理、算法思维，而这也成为我国培养数字化人才的关键。由陈勇编写、......
[期刊论文] 作者：毛文意,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2021
初中人工智能课程教学评价体系的内容构建 ......
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