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[期刊论文] 作者：毛秋娟,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
著名教育学家夸美纽斯说过：“知识的开端永远是从感官得来的。” 对于数学中的诸多抽象问题，教师应发挥教学智慧，运用直观手段向学生提供丰富而典型的感性材料，利用恰当的演示或操作使抽象的数概念转化为具体内容，让学生通过自己的观察﹑操作﹑思维等活动逐步建立清晰的......
[期刊论文] 作者：毛秋娟,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
教学中，教师要想让学生在课堂上精神振奋，积极地融入课堂，可以通过创设悬念来激发学生的学习兴趣，并结合深入追问、巧妙点拨让学生保持良好的课堂状态。从而使其在思、辩、悟中学......
[期刊论文] 作者：毛秋娟,
来源：国际护理学杂志 年份：2019
目的探讨基于思维树的功能锻炼护理模式在乳腺癌术后患者中的应用效果。方法选择2016年1月～2017年7月该院收治的行根治手术的乳腺癌患者88例作为研究对象，随机分为实验组和对照组各44例。对照组接受术后患肢功能锻炼常规指导，实验组在对照组基础上采用思维树式教育......
[期刊论文] 作者：毛秋娟,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2012
教学中，教师要想让学生在课堂上精神振奋，积极地融入课堂，可以通过创设悬念来激发学生的学习兴趣，并结合深入追问、巧妙点拨让学生保持良好的课堂状态。从而使其在思、辩、悟中学。 一、 创设悬念，让学生“思” 教学中，教师要根据学生的认知特点创设合理的教学......
[期刊论文] 作者：毛秋娟,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：实验教学质量的高低很大程度上决定着初中物理整体教学质量的提升。因此，在新课改提倡学生自主探究的环境下，初中物理教师应更加重视实验教学的开展，并针对实验教学中存在的问题进行改进，以促使高效的初中物理课堂得以成功打造。本文着重就在新课改下如何改进......
[期刊论文] 作者：毛秋娟,
来源：创新教育 年份：2020
摘 要：实验教学往往成为决定物理教学成败、实现有效教学的一个重要环节！作为中学物理教师，遇到的最棘手的问题是实验器材在数量上的不足、功能上的不完善、甚至是一些实验空白。在多年的教学实践及调研分析的基础上，笔者深刻体会到巧妙设计“低成本物理小实验”具......
[期刊论文] 作者：阙国宁,房建军,葛万川,张守英,毛秋娟,
来源：林业科学研究 年份：1997
本试验以火炬松、湿地松、晚松成熟种子的胚为材料，在附加有细胞分裂素（ＢＡＰ）的ＧＤ改良基本培养基（总盐分含量为０．２１％；总含氮量为１８６ｍｇ／Ｌ）经３～４周培养，在胚或子叶及下胚轴上出现膨大肉眼可见的暗绿色愈伤组......
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