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[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：教学与管理 年份：2013
奥苏伯尔曾说:如果我不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话,我将会说,影响学习的最重要因素是学生已经知道了什么,根据学生的原有知识状况进行教学。2011年版《...
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
新课改特别强调学生问题意识和创新能力的培养,一方面强调通过问题情境促使学生主动学习,把“问题”看做学生学习的起点、贯穿在学习全过程的主线;另一方面通过学习来生成问...
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：教育科研论坛 年份：2010
一、目的与要求1.目的:简便计算作为一种计算能力显得十分重要。数学课程标准指出:在计算教学中重视口算、加强估算、提倡算法多样化的同时,要鼓励学生使用学过的简便算法,合...
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：小学教学参考 年份：1997
有些较复杂的行程应用题,如果抓住“速度、时间、路程”其中的一个定量,采用比例的方法进行解答,可以使解题思路变得清晰,解题过程变得简单。...
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：江西教育 年份：1999
一、鼓励性评价的效用。我曾以两组学生被试进行笔算作业实验，对第一组学生只告诉他们尽量做好；对第二组学生则不断地对他们做的结果作出鼓励性评价。结果表明第二组比第一组正......
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：小学教学研究 年份：1998
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第九册(人教版)第26～27页例7.8.9,练习七的第1～6题。教学目的:(1)使学生理解循环小数的意义,掌握循环小数的表示方法,能正确地用循环...
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：教学与管理 年份：2012
随着课改的不断深入,我们更加关注的是:理解生命的意义、研究生命的规律、挖掘生命的潜能、实现生命的对话。我们不可否认:没有学生就没有课堂,课堂以学生为主体天经地义...
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：华东科技：学术版 年份：2016
目前，智能电网在电力行业应用越来越广泛，并对未来电网发展起到了决定性的作用，对电能转换与运输起到了较为重要的作用。本文在对智能电网功能及特点进行阐述的基础上，对智能电网......
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：内蒙古教育 年份：1998
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[期刊论文] 作者：江世春,
来源：教学与管理：小学版 年份：2012
随着课改的不断深入，我们更加关注的是：理解生命的意义、研究生命的规律、挖掘生命的潜能、实现生命的对话。我们不可否认：没有学生就没有课堂，课堂以学生为主体天经地义，而教师引......
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：小学教学研究 年份：2005
心理学研究发现:一个人只要体验一次成功的喜悦,便会激起无休止的追求意念和力量.因此,要让每位学生都能感受到成功的学习能带来的乐趣....
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：新教育 年份：2017
教师在课堂教学中只有关注学生的学习差异、学习质疑、学习方式、学习评价、学习需求等,才能基于学生眼光思考数学,让学生用自己的学习经验和方式去学习数学获取学习成功,这...
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：小学教学研究 年份：2006
现结合人教版九年义务教育六年制小学数学第十册《长方体表面积的计算》教学片段，谈谈自己的认识和思考。...
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：教育实践与研究·小学版 年份：2014
摘要：数学教学应以学生发展为本。教师要充分了解、深入研究学生，才能以学定教切实促进学生发展。为此，数学教学应关注学生的心理特征、知识背景、生活经验和感知特点。这既是教师确定教学的目标、重难点，进行教学设计的重要依据，又是组织、调控教学活动、实现有效课......
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：新教师 年份：2012
在小学六年级数学的计算题中， 只要我们留意就会看到一个奇怪而又普遍的错误现象——因大多数学生受乘法结合律的影响而误用“乘法分配律”， 并且在不同班级、不同学校、 不同年代的小学生中出现的错误现象几乎是一样的。例如： 12×（■+■）×20=12×■+■×20=5+1=6......
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：新教育 年份：2014
笔者査阅新课改以来全国各县市小学数学毕业会考试卷,在测试计算能力方面第一部分都设有一组＂直接写出得数＂这类测试题,目的很淸楚就是要检测小学毕业生的口算能力,是一种不借......
[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：中小学教师培训 年份：2000
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[期刊论文] 作者：江世春,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2010
在小学毕业会考的数学试卷中，我们常会看到一个极为奇怪而又普遍的错误——学生因受乘法分配律的影响而误用“除法分配律”，并且在不同班级、不同学校、不同年代的小学生中出现......
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：福建教育 年份：2004
按新课程标准编写的实验教材现阶段只在部分实验区的起始年段进行教学实验。然而，目前未进行实验的大多数地区，使用的还是现行九年义务教育教材(通用教材)。为了配合新一轮课程......
[期刊论文] 作者：江世春,
来源：新教育（海南） 年份：2015
2011年版课标強调:数学教学活动不但要激发学生学习兴趣,调动其积极性,而且要引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维。可见,数学教学的一个重要任务就是培养学生的思...
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