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[期刊论文] 作者：江仁楚,,
来源：福建论坛(社科教育版) 年份：2007
【正】学起于思,思起于疑,学生积极思维往往从疑问开始,在数学课堂教学中,教师要善于发挥提问的作用,精心设计问题,用疑问激起学生的求知欲,促进学生思维,提高课堂教学的效率...
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