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[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：中小学德育 年份：2015
近年来,笔者有幸参加了由中国教育国际交流协会境外培训与研修部组织的"义务教育均衡发展培训团",赴美国学习考察,有机会亲眼目睹美国义务教育阶段学校的校容、校貌,感受...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：课程教学研究 年份：2015
全国各地都响应国家教育部的号召,进入一种教师培训的新常态,重视教师培训,坚持组织落实各层次、各地域的教师不同发展阶段的培训工作。采用近5年"全国中小学教师专业发...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：课程教学研究 年份：2014
创造性地应用可视化思维工具,以形象化的方式表征学生对文本的理解,能够帮助学生拓宽思考的空间,培养高阶思维能力。小学语文课堂可以基于思维导图、韦恩图、蝴蝶图、"X"线图...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：现代教育论丛 年份：2008
本文直面中年级学生生字回生现象严重的问题,并对此问题进行了全面的、理性的分析。针对中年级孩子的年龄特点,把握孩子学习能力提高的关键期,提出了实施自主识字的教学策略...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2010
一直以来,很多学生学习课文却只有认得字词的感觉,课文中的字词在学生眼里往往只是一个个没有什么意义联系的单位。这样的感觉即使在教师很精心地讲解、教导下读懂了某篇...
[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：新课程研究：上旬 年份：2017
本文以华南师范大学附属小学一年级的语文教学实践为例，尝试用建构主义思想浅析新教材内容，在此基础上探求图形化思维工具应用的相关问题。图形化思维工具的应用，促进了学生高阶......
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
这里说的"图解语文"中,"图解"的图,指的是思维导图。图解,指的是以思维导图解读语文中的词语和句子所表述的内容,解读作品的表现手法和表达方式,认识文章段落间的内在的...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：课程教学研究 年份：2012
现今的语文教学常常"流水线"作业,忽视了语言发展的根本在于思维的发展。引入思维导图,能够帮助学生发展思维的整体性,满足学生个体差异性的学习需求。基于思维导图的语文图...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
堪称后世之师表的老子,从人生的体验和对万物的洞察总结出关于事物发展变化的自然规律的至理名言:"为之于未有,治之于未乱。合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2017
本文以华南师范大学附属小学一年级的语文教学实践为例,尝试用建构主义思想浅析新教材内容,在此基础上探求图形化思维工具应用的相关问题。图形化思维工具的应用,促进了学生...
[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：现代教育论丛 年份：2010
社会在发展，人类也在经历一场又一场的教育变革。现在，教育内容丰富了，教育模式也多样化了，更多的教育媒体也被引入到学习范畴，这使得教学的资源不再限于教师和教科书；教学内容将从......
[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2012
我遇到不少家长，常常担心自己的孩子写作文总是拓不开思路，写不出有新意的文章。有时，读过一些佳作，思路反倒更受局限，作文写得更入俗套了。在我看来，这是孩子的创新思维还没有培养起来。 那么，什么是创新思维？如何激发学生的兴趣，培养学生的思考力？让学生能保持思维认......
[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：小学生作文辅导：教师适用 年份：2004
这里说的“图解语文”中，“图解”的图，指的是思维导图。图解，指的是以思维导图解读语文中的词语和句子所表述的内容。解读作品的表现手法和表达方式，认识文章段落间的内在的联系......
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
写作词汇的运用和情感表达的正确性,写作表现手法、说明方法等运用的灵活性,主要依靠平时大量的阅读和积累。正所谓:博观约取,厚积薄发。博观,指大量的看书,多多阅读,了解事...
[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：教育信息技术 年份：2020
近年来,基于思维可视化的导图工具被广泛应用于小学语文教学的各个环节,被认为是提升小学生阅读和写作的有效工具.鉴于此,文章在深入阐述导图概念和导图类型的基础上,结合一...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
“有个德国哲学家拒绝使用电灯。晚上风吹蜡烛滚到地上,他趴在地上找蜡烛,妻子把灯打开,他发现其实蜡烛就在他脚边。他捡起蜡烛说:”啊,原来灯光有如此妙用,它帮助我找到了烛...
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
作文是用来表达思想、与人交流思想的。作文要提升表达的效果,写作的语言就要注意表达的方式,要注重修辞。修辞,就是选择、调整言词和句式,或者运用特殊的方法来表达思想感情...
[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：中国德育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：江伟英,
来源：广东教育·综合 年份：2019
就人的发展来说，思维能力和思维方式是其最大的核心竞争力。人文底蕴的积淀，科学精神的形成，创新能力的提升等，所有的这些都是需要在知识积累的同时，发展思维。因此人的发展，关键是提升思维;而学生的思维发展，最需要思维课堂。那么，要在小学语文课上进行思维训练，又不增......
[期刊论文] 作者：江伟英,,
来源：建材与装饰(下旬刊) 年份：2004
结合工程实例,阐述空调空气品质与经济效益的关系,并对提高空气品质提出了相关的空调改善措施,在实施后取得了良好的经济效益和社会效益。Combining with the engineering...
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