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[期刊论文] 作者：江帼英,,
来源：教书育人 年份：2019
合情推理能力是衡量学生数学素养的指标之一,培养合情推理能力,能帮助小学生提高思维水平并且使他们的学习方法更完善,学生的创新意识和创新能力也得到了进一步的提升。合情...
[期刊论文] 作者：江帼英,,
来源：现代教育科学(小学教师) 年份：2010
哈佛大学校长陆登庭在北京大学讲坛上讲了这样一段发人深省的话:“在迈向新世纪的过程中,一种最好的教育就是有利于人们具有创新性,使人们变得更善于思考,更有追求的理想和观...
[期刊论文] 作者：江帼英,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
新课程改革的背景下,小学数学教学要全面推行“对话教学”模式,应用这种新型的教学理念和方法,突破原有教育中的固态思维模式,通过在小学数学教学中引入对话教学模式,更好地...
[期刊论文] 作者：江帼英,
来源：教育界·D 年份：2021
【摘要】教师在小学数学教学中融入结构化教学理念，能够有效地将零散的数学知识点进行整合，帮助学生建立完整的数学知识体系。因此，在实际教学中，教师要根据班级学生的实际情况和教学内容制订出科学、合理的教学计划，精心设计教学过程，提高小学数学教学质量，加深学生对......
[期刊论文] 作者：江帼英,
来源：山西教育·教学 年份：2020
小学数学教学，是对学生的一种思维训练，能够让学生用数学的思维去进行思考。而小学生还处在懵懂阶段，其思维方式正处于由形象向抽象过渡的一个阶段，这就需要教师对学生进行思维训练，除了基础的逻辑和指向性外，还需培养学生形成结构性的思维方式。 一、学生的数学思......
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