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[期刊论文] 作者：江庆心,,
来源：外语界 年份：2006
学习者自主学习是大学英语教学的手段和目的。而教师的介入则是提高学习自主性必要且重要的前提条件。本文主要介绍了积极性的引导和禁令性的干预这两种介入方式,认为这两种...
[期刊论文] 作者：江庆心,
来源：湖南科技大学学报(社会科学版) 年份：2005
由于在生命价值问题上的分歧,中西方对"安乐死"的讨论出现了一些缺憾:没有在元伦理意义上对生命价值作出全面、客观的诠释;关涉"安乐死"中各方的权利与义务(责任)的争论,多从...
[期刊论文] 作者：江庆心,
来源：哲学动态 年份：2005
詹姆斯·穆迪·古斯塔夫森 (JamesMoodyGustafson, 1925 ~ )被誉为 20世纪美国最重要、最有影响的基督教伦理思想家之一。[1] 1955年在耶鲁大学获哲学博士学位后,他先后在耶...
[期刊论文] 作者：江庆心,,
来源：中国高等教育 年份：2007
高等教育应注重引导青年学生确立正确的人生观和价值观,这不仅仅是思想政治教育的使命,也是应用基础学科和专业学科的教育重任。作为应用基础学科的大学英语(即本科公共英语)...
[期刊论文] 作者：江庆心,
来源：学术论坛 年份：2005
大学英语教学是素质教育的重要组成部分,是培养学生科学文化素质和人文素质并使其协调发展的重要手段.结合大学英语教学内容中的多元文化及背后的多元价值观和学生对多元文化...
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