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[期刊论文] 作者：江沛娟,
来源：师道：教研 年份：2011
一、更新观念,支持学生阅读新课标对阅读教学的要求是：“学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。”另外在培养阅读能力、认识能力、充实文化底蕴......
[期刊论文] 作者：江沛娟,
来源：广东教学报·教育综合 年份：2021
语文课程标准强调：开展识字教学的时候应该将学生熟悉的语言因素作为主要材料，并积极使用小学生生活中熟悉的事物，利用多种视觉的教学方法，创造出丰富多彩的教学场景。因此，在开展识字教学的时候，我们教师应该善于发现学生生活中熟悉的语言材料，结合小学生身心发展规律......
[期刊论文] 作者：江沛娟,
来源：快乐学习报·教育周刊 年份：2021
摘 要：基于农村小学低年级识字教学的现状，教师要对识字教学的方式和方法进行创新，开展具象化教学、游戏教学、实物教学和联系生活实际教学等多种教学策略，以提高识字教学效果和质量，有效提升小学生的识字量。 关键词：小学低年级;识字教学;现状及对策 识字教学......
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