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[期刊论文] 作者：江海芹,
来源：学习与科普 年份：2019
一、教学内容及其说明 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》五年级下册第三单元第23-24页及做一做。 说明：这部分内容比较抽象，教学中要从生活实际引入，通过动手操作、观察思考等解决问题的方法，去探求、经历、感受长方体和正方体的表面积概念和长方体......
[期刊论文] 作者：江海芹,
来源：安家（校外教育）下旬 年份：2021
摘要：古人有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，在小学数学的教学中，教师应该科学地设计悬念，要注重课堂教学中的学思结合，引导学生在课堂中能够多多思考，多多探索，创造性地解读相关知识，让学生能够带着疑问去学习数学知识，去追寻正确的问题解决方式，有效地培养学生的数学思......
[期刊论文] 作者：江海芹,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】随着新课改的不断深入，“以人为本”的理念得到了更加全面的普及。作为一名小学班主任，更应该关注班上每一个学生的成长，要注重发展每一个学生的个性，因材施教，实现对“学困生”的有效转化，让他们有一片更好的未来。文章基于此点，对以人为本理念下小学班主任对......
[期刊论文] 作者：江海芹,
来源：新作文 年份：2022
＜正＞写作能力是提高学生语文素养的重要能力之一，低段写话是写作的起点，对过渡到中高段习作有重要意义。低段写话的重要任务是激发学生写话兴趣，引导学生建立句子概念，实现“说话”与“写话”“口头表达”与“书面表达”“写话”与“习作”之间的过渡与衔接，达成“我手......
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