搜索筛选:
搜索耗时0.0364秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 13 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：江燕开,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】小学数学的计算练习课，对学生掌握数学的技能、技巧起着至关重要的作用。所以，在练习课中以“兴趣、灵动、理解、预设”来实施教学，能激发学生的学习积极性，再现知识的形成过程，突破教材的重难点，拓展学生的思维能力，从而提高练习课的有效性，实现教学的最优化。......
[期刊论文] 作者：江燕开,
来源：课程教育研究 年份：2018
...
[期刊论文] 作者：江燕开,汤嘉敏,李静,徐莹,徐敏华,李红艳,,
来源：国际移植与血液净化杂志 年份：2019
目的 探讨应用持续质量改进(CQI)方法提高专科危急值及时接收率.方法 调查广州市花都区人民医院肾病学科2017年住院患者危急值接收情况,实施PDCA循环法:计划(plan)、实施(do)...
[期刊论文] 作者：杨元娇, 刘丽梅, 蔡颖娟, 江燕开, 贺宪,,
来源：护理研究 年份：2007
[目的]评价Drainobag真空负压引流瓶与负压引流球在骨科手术后的应用效果。[方法]抽取80例骨科术后病人,随机分为试验组和对照组,试验组采用Drainobag真空负压引流瓶引流,对...
[期刊论文] 作者：汤嘉敏,张素娇,席杜鹃,汪玉泉,江燕开,李红艳,
来源：国际医药卫生导报 年份：2018
目的 探讨4R危机理论在血液透析患者动静脉内瘘管理中的应用.方法 选取2017年3月至2018年2月在本院血透室行维持性血液透析的292例患者为研究对象,采取方便抽样的方法将患者...
[期刊论文] 作者：江燕开,汤嘉敏,黄丽秋,谢慧敏,张云芳,,
来源：国际移植与血液净化杂志 年份：2020
目的:探究腹膜透析综合护理预防腹膜炎的效果。方法:以2018年9月至2019年9月在我院肾病科长期接受规律随访的120例腹膜透析患者为研究对象，按照奇偶数分组法均分至对照组和观...
[期刊论文] 作者：汤嘉敏,林燕群,黄丽秋,张云芳,江燕开,李红艳,
来源：国际医药卫生导报 年份：2015
目的 探讨居家腹膜透析日记对患者自我管理的作用.方法 选取2014年3月至10月在本中心长期随访的腹膜透析患者.设计简单易懂的《居家腹膜透析日记》,通过住院、随访、家访、在...
[期刊论文] 作者：汤嘉敏,李红艳,林燕群,黄丽秋,张云芳,江燕开,
来源：中国基层医药 年份：2015
目的分析维持性血液透析和维持性腹膜透析患者再住院的原因,探讨降低两种不同透析患者再次住院率的预防护理策略。方法选取广州市花都区人民医院肾内科从2012年1月至2013年12月再住院的维持性透析患者109例,分为维持性血液透析组和维持性腹膜透析组,分析再住院......
[期刊论文] 作者：汤嘉敏,林燕群,李红艳,黄丽秋,张云芳,江燕开,
来源：国际护理学杂志 年份：2015
目的了解老年结肠透析患者中药灌肠的保留时间及其影响因素。方法采取方便抽样的方法抽取103名老年慢性肾脏病行结肠透析的患者进行调查，内容包括患者个人资料、结肠透析相关资料和灌肠相关资料，同时抽取50名非老年结肠透析患者进行对照。结果老年结肠透析患者灌......
[期刊论文] 作者：江燕开,汤嘉敏,曹嘉琪,罗思云,李平子,李红艳,
来源：国际护理学杂志 年份：2020
目的探讨护理人员参与专科危急值管理对危急值制度执行情况的改善作用。方法根据危急值报告项目修订专科危急值报告项目、制定相应的护理措施和观察要点并实施。结果该院肾病学科2017年的危急值知晓率、8 min内接收率和及时处理率与2016年相比均显著改善，两年的......
[期刊论文] 作者：汤嘉敏,骆谏英,江燕开,黄丽秋,林燕群,何元平,李红艳,
来源：国际医药卫生导报 年份：2019
目的探讨4R危机理论在构建基层医院腹膜透析患者腹膜炎管理模式的作用。方法选取2018年1月至2019年1月长期随访的186例腹膜透析患者,采取方便抽样的方法将患者分为对照组87例...
[期刊论文] 作者：江燕开,汤嘉敏,谢慧敏,黄婉莹,黄丽秋,凌晨,张云芳,
来源：中国基层医药 年份：2020
目的:探讨不同随访方法在降低腹膜透析相关性腹膜炎发生中的应用效果。方法:选取2018年7月至2019年6月在广州市花都区人民医院肾病学科长期规律随访的腹膜透析患者191例为研...
[期刊论文] 作者：汤嘉敏,骆谏英,林燕群,李红艳,黄丽秋,张云芳,江燕开,
来源：中国基层医药 年份：2015
目的调查腹膜透析患者疲乏状况与应对方式的相关性，旨在提高患者健康意识，降低疲乏症状。方法采用一般资料调查表、医学应对方式问卷、中文版多维度疲乏量表对107例腹膜透析患者进行调查。结果患者疲乏状况平均得分为（79.18±1.52）分，处于较高水平，得分由高到低分别是......
相关搜索：
