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[期刊论文] 作者：江耀基,,
来源：物理之友 年份：2016
实验方案是进行实验探究的依据,实验方案的优劣直接影响着实验探究结果的可靠性和科学性.引导学生对实验方案进行评估,有利于优化探究实验方案,有利于学生养成严谨的科学态度...
[期刊论文] 作者：江耀基,,
来源：物理教师 年份：2017
实验是物理教学的基础,也是提高初中物理课堂教学有效性和学生科学素养必不可少的重要手段.本文以"流体压强与流速关系"为例,分析说明了只有紧抓实验这根教学主线,才能真正实...
[期刊论文] 作者：江耀基,,
来源：物理教学 年份：2017
有效的实验教学就是教师通过实验教学,培养学生的动手操作和实验观察的能力,提高学生的实验方法、实验设计和实验技巧水平,让学生在实验教学中有新的体验与收获。但在实验教...
[期刊论文] 作者：江耀基,,
来源：物理教师 年份：2017
小实验在初中物理教学中所起的作用越来越凸显,越来越备受师生的关注.本文以"光的直线传播"为例,阐述如何巧用小实验突破初中物理教学中的重难点....
[期刊论文] 作者：江耀基,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
教师在专题复习课中,若能采用"一题多变"进行教学,能有效地突破教学难点,提升学生的物理思维品质。以动态电路专题复习课为例,阐述如何进行"一题多变",总结出相应的分析方法,...
[期刊论文] 作者：江耀基, 肖春燕, 蓝斗高,,
来源：物理实验 年份：2019
针对教材中做功改变内能的实验中存在的问题,提出了2个改进方案.首先利用数字温度计记录封闭气体的温度变化,进而得出气体压缩或膨胀时,内能的变化规律.其次,将红色激光笔照...
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