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[期刊论文] 作者：汤杰礼,,
来源：现代中小学教育 年份：2012
随着浙江省新课程改革的不断深入,其指导思想"减总量、调结构、优方法、改评价、创条件"和"以人为本"的理念———"关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,提高人文素养...
[期刊论文] 作者：汤杰礼,,
来源：名师在线 年份：2016
学习目标是英语阅读教学的出发点与归宿,而教师基于写作微技能培养目标对教学文本的解读则是阅读教学的逻辑起点。写作微技能培养目标驱动下的英语阅读文本解读旨在可观测、...
[期刊论文] 作者：汤杰礼,
来源：教学月刊:中学版(外语教学) 年份：2021
读后续写是读与写的综合,它从信息输入与输出两个角度考查学生的阅读能力与写作能力,同时也考查学生的思维能力与表达能力。在教学中,教师可引导学生运用语篇分析法对读后续写试题材料在时空线、故事情节线、情感变化线、上下文的伏笔与暗示、语言风格、主位推......
[期刊论文] 作者：汤杰礼,
来源：教学月刊·中学版（外语教学） 年份：2021
摘 要：读后续写是读与写的综合，它从信息输入与输出两个角度考查学生的阅读能力与写作能力，同时也考查学生的思维能力与表达能力。在教学中，教师可引导学生运用语篇分析法对读后续写试题材料在时空线、故事情节线、情感变化线、上下文的伏笔与暗示、语言风格、主位......
[期刊论文] 作者：汤杰礼, 郑东,,
来源：教学月刊·中学版(教学管理) 年份：2015
面对高考不分文理、实行统一高考与学业水平考试相结合、外语和选考科目有两次考试机会等改革举措,高中学校进行教育教学管理机制的改革成为必然。学校要把握高考改革的...
[期刊论文] 作者：庞高飞,汤杰礼,,
来源：现代中小学教育 年份：2007
写作作为语言学习的四种基本技能之一，在英语学习中扮演着重要角色。然而在现实教学中，英语写作教学没有得到足够的重视，学生写作水平普遍偏低。为提高学生的写作能力，在写作准备......
[期刊论文] 作者：汤杰礼,庞高飞,,
来源：现代中小学教育 年份：2011
本文探讨如何从课堂观察入手对一节校内公开课进行深入的教学研讨,通过课堂观察和反思得出结论:课堂观察是改进课堂教学、提高课堂教学的有效性和促进教师专业发展的重要途径...
[期刊论文] 作者：庞高飞,汤杰礼,
来源：中小学教学研究 年份：2005
为我们设计教学活动和制定教学目标提供了重要依据.提出,英语教学的总体目标是提高学生的综合语言运用能力,包括知识目标、技能目标、策略...
[期刊论文] 作者：汤杰礼 郑东,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2015
摘要：在新高考模式下，學生选择多样化和适切性的要求给学校课程设置的合理性、科学性和有序性提出了重大挑战，但也给学生学业水平的提升提供了条件、平台和保障。这样，以目标为导向的高中英语分层走班教学顺应了新高考的要求，满足了学生、家长和社会的需求。本文将对......
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