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[期刊论文] 作者：汤福荣,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2018
小学生对数学知识的重要途径是从具体事物的感知开始的。因此,小学数学多媒体课堂教学模式的构建应遵循小学生的认知规 律,充分利用多媒体给学生创设问题情境,让学生进行充分...
[期刊论文] 作者：汤福荣,
来源：科学中国人 年份：2004
正确的学习方法能起到事半功倍的效果.在小学数学教学中,合理运用自主探究学习方法,让小学生主动参与探究活动,自主获得知识,有助于创造开放、活泼、宽松的课堂教学氛围,提高...
[期刊论文] 作者：汤福荣,
来源：中国教研交流 年份：2009
思维能力的培养和提高是发展智力的核心，是实施素质教育、培养现代化建设合格人才的前提。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。下面就如何培养学生思维能力谈几点看法： 一、培养学生的逻辑思维能力是小学数学教学中一项重要任务 在小......
[期刊论文] 作者：汤福荣,
来源：中小学教育 年份：2014
摘 要：创造性在促进社会发展和时代进步中作用凸显，作为一名高中数学教师，如何提升学生的创造性，感触颇多。作者结合自身所感所悟，特作以下探析，以期为学生的创造性进献微薄之力。 关键词：高中数学 塑造 调动 挖掘 打造 创造性 创造性是指促使一种新思维和新事物......
[期刊论文] 作者：汤福荣,
来源：中国教研交流 年份：2009
学生在学校学习、生活的主要环境是班集体，班集体直接影响学生的各个方面。班主任负责组织、培养这个集体，是这个集体的领航人。如何使一个班的学生成为具有良好的道德品质和高尚的情操的人，建立一个良好的班集体呢？下面，我谈谈自己的看法。 一、制定班规，建立......
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