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[期刊论文] 作者：吴敏华,汪万茹,
来源：西藏教育 年份：2020
小学几何概念学习抽象性较高,是教师教和学生学的难点。多元表征理论是提供多样化、弹性的信息呈现方式。本研究基于多元表征理论下几何概念教学设计的五原则,通过对义务教育...
[期刊论文] 作者：汪万茹,刘义兵,
来源：长春教育学院学报 年份：2018
课例研究是促进教师教学水平提高及教师专业发展的一条强有力的途径,自本世纪以来我国许多学者都对课例研究进行了深入的研究,取得了一批重要的学术研究成果。运用CiteSpace...
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