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[期刊论文] 作者：汪湘群,,
来源：小学教学参考 年份：2018
有些教师对北师大版小学数学第4版教材的“情境＋问题串”的解读存在偏差,造成课堂教学不顺畅甚至低效的局面.为此,教师应从读懂情境串、问题串及同一问题各内容之间的关系入手......
[期刊论文] 作者：汪湘群,,
来源：数学学习与研究 年份：2018
有些教师对北师大版小学数学第4版教材的"情境+问题串"的解读存在着偏差,造成了课堂教学的不顺畅甚至低效的现象,本文试想从读懂情境串、问题串以及同一问题里各内容之间的关...
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