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[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2004
目前,生物学科的总复习正处于专题训练阶段,这正是同学们的综合能力和应考技巧日臻成熟的黄金时段。然而,不少同学在这个阶段身心疲倦,精神紧张,整天忙于做题、听讲评、...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：生物学杂志 年份：2007
回顾2006年高考生物学九套试题中实验设计依然是实验与探究能力考查的重点和难点。如广东卷第37题生物兴趣小组同学利用中学实验室常用器材，设计实验探究“有机物X对A螺雌性器...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,
来源：中国科技教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：汪芳慧,
来源：生物学通报 年份：2003
实例1去了解一棵树去感受一棵树--从小处入手贴近学生生活环境的研究研究目的 1)我们提倡保护环境,但保护环境的前提是要认识环境、了解环境,这就需要亲近大自然、保护大自然...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2003
目前,生物学科总复习正处于专题训练和模拟考试阶段,这正是考生的综合能力和应考技巧日臻成熟并得以升华的黄金时段。然而,不少考生在这个阶段里,感觉身心疲倦,精神紧张,并...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2004
近日,笔者通过解读2004年生物学科《考试大纲》,归纳出以下特点和新变化:一、命题范围——依纲务本。略作微调新课程版生物学科的命题范围依据的是2002年4月颁布的《全日制...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2002
这篇文章是作者在湖北省、河北省、贵州省2002年高考总复习秋季研讨会上的发言稿。文中客观地分析和评价了2001年理综高考试题,并对2002年的复习提出合理的复习策略,同时对20...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2001
“理科综合能力测试”进人“X’’之中,相当于新设置了一门考试科目,打破了传统的考试方式,是一个难点和热点问题。因此,命题组织者和操作者 ”Science comprehensive abil...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2004
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[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2004
2003年高考理科综合考试(新课程卷)继续坚持新一轮高考改革方向,体现了注重基础、突出能力、加强实验、倡导研究性学习、稳中求变、适度调整(如将分值较高而难度相对不太大...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,
来源：求学·理科版 年份：2013
分子遗传学的内容主要有：DNA是遗传物质的发现过程，DNA的结构和复制，基因的概念和基因的表达。由于以基因的结构和功能研究为中心内容的分子遗传学，改变了整个生物学的面貌，使人们对生命现象的认识越来越接近生命的本质，因此分子生物学的内容还包括：基因突变及其利用，基......
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：湖北招生考试 年份：2006
一、2006年生物高考试题分析经过近几年的发展,今年的高考理科综合能力测试生物学科测试题,其考试内容、考试题型和能力要求逐渐趋于稳定和成熟,质量有较大提高。试题涉及的...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：中国民族教育 年份：2004
校本研究和研究性学习是我国当前课程改革的一大亮点,其在教材、教法上都没有现成的经验可循。笔者通过案例教学探索校本研究和研究性学习的选题、取材、设计与实施策略,阐明...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2002
一、题型功能科技应用是指用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题。科技应用题考查学生用自然科学的基本知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2001
不管试题如何综合,只要考生知识结构全面,具备创造性思维能力,就能考好。从上期理科综合考试命题思路和方法分析的要求看,生物综合复习技巧与策略归纳如下。 1 运用生物学观...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,,
来源：求学 年份：2002
一、题型功能生物的信息迁移是指:给你提供一个全新的自然科学背景,如提供一段文字材料、图解、曲线、图表资料或自然环境、社会环境的资料,在阅读理解的基础上,运用所学生...
[期刊论文] 作者：徐春, 汪芳慧,,
来源：生物学杂志 年份：1999
本文对青春期性教育目标制定原则和分类层次提出了新看法，探讨了实施性教育目标的具体措施，阐明了青春期性教育是素质教育不可缺少的一部分，只有加强青春期性教育目标的研究和实......
[期刊论文] 作者：汪芳慧,徐春,
来源：生物学杂志 年份：2000
本文从科学素质教育的重要性，生物课堂教堂的中心任务出发，阐述了优化课堂教学模式是培养科学素质的基础，优化课堂教学过程是培养科学素质的核心，并提供教学实例，探讨了科学素质培......
[期刊论文] 作者：汪芳慧,潘淑桃,,
来源：生物学杂志 年份：1989
近年来,我们在高中生物教学中坚持开展单元教学法和程序教学法相结合的试验,命名为“单元程序教学法”.一、试验的指导思想为了探索生物教学如何使“主导”与“主体”最佳结...
[期刊论文] 作者：汪芳慧,潘淑桃,,
来源：生物学通报 年份：1990
生物学是以实验为基础的科学,加强实验教学是提高生物教学质量的基本环节。在生物实验教学中,如何做到目的明确,要求具体,计划周密,循序渐进,通过实验课有计划分阶段地...
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