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[期刊论文] 作者：梅瑞迪斯·高尔, 乔伊斯·高尔, 沃尔特·博格, 侯定凯,,
来源：北京大学教育评论 年份：2004
教育研究意在改进教育实践,但教育研究者和实践者的沟通并不总是那么轻松和有效。研究者注重探究与发现问题的本质,因而他们的话语充满了批判和不确定性;而实践者的兴趣...
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