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[期刊论文] 作者：沈倩昉,,
来源：现代交际 年份：2004
日语能力考试中经常出现选择适当接续词或者正确理解文章大意的考题。因为接续词的分类很多,意义各不相同,所以这种考题容易出现错误。本文通过对接续词的分类整理,让大家掌...
[期刊论文] 作者：沈倩昉,
来源：科技资讯 年份：2004
当今社会经济的发展需要高职类日语教学应培养日语应用能力强的复合型人才.为适应人才培养的需要,提高教学质量,在高职类教学中我校大胆采用模块化教学,本文试从优化模块化教...
[期刊论文] 作者：沈倩昉,,
来源：才智 年份：2015
所谓情境创设,就是根据教材的内容和学生的心理特点,创造一个环境,一个场合,一种气氛,使学生能很快进入探究学习的情境中,让学生在情境中感受学习的乐趣,领悟人生的哲理,开发...
[期刊论文] 作者：沈倩昉,,
来源：现代企业教育 年份：2012
高职类日语教育为大量的企业提供了实用的日语劳动力人才。但是在高职日语教学中“听力’’课堂的低效率时常困扰着高职院校的日语课堂教学。本文试从影响日语听力课堂教学的...
[期刊论文] 作者：沈倩昉,
来源：考试周刊 年份：2017
本论文是智能制造工程中心专项《智能制造工程中心多语种科普基地推广》（项目号：3116007931）的阶段性成果。 （无锡職业技术学院，江苏无锡214121） 摘要：近年来工业旅游作为新的旅游概念，多语种导游词的需求日益增加。本文以无锡职业技术学院智能制造中心为例，从日语......
[期刊论文] 作者：沈倩昉,
来源：文理导航 年份：2013
【摘 要】本文提出并阐述了在日语阅读教学中使用的“五读法”，介绍了“五读法”在日语教学中的使用情况，总结了“五读法”在教学中带来的益处及“五读法”的适用情况。使日语教学中空洞的“多读”变成具体、细化的“五读法”进而促进了学生日语语言能力的提高。......
[学位论文] 作者：沈倩昉,
来源：华中师范大学 年份：2018
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