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[期刊论文] 作者：沈建葆,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2008
在高三英语教学的一年里,教师不仅要完成高三教材的教学,还要指导学生进行高考复习,尤其要强化学生的语言知识运用能力,时间十分紧迫。然而,目前高考英语课堂复习教学层...
[期刊论文] 作者：沈建葆,,
来源：英语教师 年份：2015
本次调研深入义乌市12所普通高中的英语课堂(含必修课和选修课),通过课堂观察和对部分师生进行访谈,同时也调取了有关学校模拟考试的数据进行了认真的分析研究,收集了相关资...
[期刊论文] 作者：沈建葆,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2004
高中英语新教材(SEFC)每单元均由对话、阅读、语法、听力与写作四课组成。每个单元都紧紧围绕一个话题进行听、说、读、写活动。在整个单元的教学过程中,应以培养学生语...
[期刊论文] 作者：沈建葆,,
来源：英语知识 年份：1994
陈望道先生所著的《修辞学发凡》中明确写道:若把各式尽作一格算,总计当有六七十格。可见汉语修辞方法种类繁多。事实上,英语也不例外,和汉语一样多姿多彩。仅中学英语...
[期刊论文] 作者：沈建葆,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2013
本文首先剖析了目前教师在相互听课、评课过程中存在的问题，如听课的目的不明确；评课的针对性不强；评课后缺少具体的实施方案与活动，进而阐述了听课的作用和意义，如教师可接受教学......
[期刊论文] 作者：沈建葆,
来源：教学月刊·中学版 年份：2008
在高三英语教学的一年里，教师不仅要完成高三教材的教学。还要指导学生进行高考复习。尤其要强化学生的语言知识运用能力，时间十分紧迫。然而，目前高考英语课堂复习教学层面遭遇到的最大挑战就是无效或低效问题，往往会出现复习教学形式化、低效化现象。在听课调研、......
[期刊论文] 作者：沈建葆,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2004
为了配合新世纪基础教育课程改革,适应加入WTO的需要,有利于全面实施素质教育,国家教育部制订的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)应运...
[期刊论文] 作者：沈建葆,,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2001
在阅读英语材料的过程中,生词或者熟悉的词但含有新意义的词,往往会成为学生理解的障碍.查词典当然是排除词义障碍的一种方法,但是,频繁地查阅词典既影响阅读速度,义容易破坏...
[期刊论文] 作者：沈建葆,张忠学,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2006
随着基础教育课程改革的不断深入，教研工作产生了一系列的新变化，对教研员而言，这既是一种挑战。更是一种机遇。本文以课程改革理论为指导，联系教研工作实际，阐述了新课程背景下教......
[期刊论文] 作者：沈建葆,吴爱庆,,
来源：英语知识 年份：1996
补全对话是1996年高考英语试卷“阅读理解”部分增加的一个新题型。由于此题型与传统的“补全对话”的要求和解题技巧不尽相同,学生普遍感到棘手。本文拟就补全对话题型的特...
[期刊论文] 作者：沈建葆,吴爱庆,,
来源：英语自学 年份：1996
陈望道先生所著的《修辞学发凡》中明确写道:若把各式尽作一格算,总计当有六七十格。可见汉语修辞方法种类繁多。事实上,英语也不例外,和汉语一样多姿多彩。仅中学英语教材...
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