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[期刊论文] 作者：沈开峰,,
来源：基础教育研究 年份：2020
“推理”是贯穿于学生数学学习始终的一项活动。引导学生进行数学推理,要让学生做到“推之有源”“推之有据”“推之有理”。归纳推理有助于引导学生合情猜想,类比推理有助于...
[期刊论文] 作者：沈开峰,,
来源：基础教育研究 年份：2014
时光从来都是最为珍贵的资产,而小学综合实践活动课程的课时数又非常有限,如果不能保证每一堂课、每一个实践活动都处于有效运行的状态,那将是一种损害学生发展、耽误学生成...
[期刊论文] 作者：沈开峰,,
来源：内蒙古教育 年份：2013
综合实践活动课程与其他课程相比,最大的特点在于它的实践性,这也是它对传统课程的最大挑战,同时也给我们常态化实施这门课程带来了一定的困难,再加上在农村小学开发与组织实...
[期刊论文] 作者：沈开峰,
来源：小学教学研究 年份：2020
有价值的课堂追问能够引发学生的深度思考,把学生的思维引入更宽广的天地,有利于培养和发展学生的数学核心素养;有效的追问更能让一节平淡无奇的数学课变得灵动活泼、火花四...
[期刊论文] 作者：沈开峰,
来源：数学教学通讯 年份：2021
计算教学是小学数学教学中的重点内容之一,在核心素养理念下,小学数学计算教学要走出仅仅培养学生计算技能的误区,不仅要让学生“会算”,还要让他们“悟理”“悟法”。在计算...
[期刊论文] 作者：沈开峰,
来源：基础教育研究 年份：2009
文字题是式题的提升，是应用题的基础。在文字题的教学过程中，教给学生审题方法，提醒学生应注意的事项，提高解题的正确率，是非常必要的。...
[期刊论文] 作者：沈开峰,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2020
小学数学教师利用学生在课堂上犯的数学错误进行教学,能让学生清楚认识到错误出现的原因,帮助学生走出思维误区,进而激发其探究数学的意识,提高数学课堂效率.与此同时,教师也...
[期刊论文] 作者：沈开峰,
来源：小学教学研究·教研版 年份：2020
【摘要】有价值的课堂追问能够引发学生的深度思考，把学生的思维引入更宽广的天地，有利于培养和发展学生的数学核心素养;有效的追问更能让一节平淡无奇的数学课变得灵动活泼、火花四射。因此，广大小学数学教师应想方设法发掘追问的生长点，找准课堂追问的落脚点，达到......
[期刊论文] 作者：沈开峰,刘娟,,
来源：新课程(教师) 年份：2009
现代社会,是一个信息多元化的社会,也是一个讲求效率的社会,教学也不例外。以往填鸭式的教学方式已远远不能适应当前的教育形势,让学生自主探究,主动提供和捕捉有效信息,已成...
[期刊论文] 作者：杨强, 蒋林, 沈开峰, 师文,,
来源：安全 年份：2013
根据卷烟企业安全生产信息管理的需要,分析了卷烟安全生产管理信息系统需求分析的目标和组织范围,提出了卷烟企业安全生产管理信息系统的功能架构和系统用例图,并对安全基础...
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